笑能減憂
有位媽媽提及她在家門旁裝了一面大的穿衣鏡,每個人出門前先到穿衣鏡整理一下服裝儀容;但最重要的是:注意一下自己的表情。不管心情如何,都要在鏡子前調整心緒,然後帶著笑容出門。此舉端的是高,因為笑容能改變心情,使煩躁、憤怒或不安的心慢慢的平靜下來。心情平靜了,待人接物就不會惶急;而且平靜的心也能傳達給你碰到或見面的人。換言之,笑容不止能安頓自己,也可以協助對方獲得安穩的心境。
能笑就不太會抱怨,更不會抱怨個不停,而讓人生厭。不笑的表情大概都顯得僵硬,有點難看,甚至有點猙獰。事實上,只要露出微笑,大腦就會積極分泌3種能產生快樂的激素:血清素、多巴胺、腦內啡。
1. 血清素有「快樂荷爾蒙」之稱,可以讓人感到放鬆,具有安逸心靈的作用。因此,只要微笑,便能釋放壓力。
2. 多巴胺被稱為「快樂物質」,具有讓心態變得積極、提高動力、集中力的作用。所以,只要微笑,就能感到興奮、興高采烈。
3. 腦內啡則能帶來幸福感,其作用相當強烈,在正面意義上,甚至還被稱為「腦內麻藥」。(王家瑜,2019)
時常微笑,保持微笑,不止能釋放壓力,讓壓力減輕(心清素),做事也較為積極主動,樂觀以待(多巴胺),而且容易有幸福感(腦內啡)。較不會為小事而憂愁煩惱,人也顯得開朗自在;與人相處也較為和睦融洽,容易看到他人的長處、優點,也較不會吝於欣賞讚美。即令碰到爛人爛事,也較不會斤斤計較,較能一笑置之。總之,只要能展現笑容,就較能保持好的心情。
笑容會影響心情,即使是刻意裝出來的笑容,也能克服負面情緒,因為笑容使得我們面對挫折時,想法也較為積極且正向。
留心注意一下你的臉孔,你有在笑嗎?(裝笑也算喔;看著真心大笑的照片也管用喔)
談伴讀
今天(2021.12.12)聯合報的<願景工程>以「翻轉閱讀弱勢」為主題,其標題都很顯目,例如:「不同社經家庭的孩子,閱讀高低差很大」,而且「閱讀高低差,高於港日韓」、「高社經家庭擁閱讀資源」、「偏鄉家庭近五成沒童書」、「偏鄉小學生聽不懂生活詞彙」、「經濟弱勢家庭家長沒空陪讀」然後提及「伴讀」的重要性,然後呢?專家指出:親子共讀愈頻繁,大腦語意區愈活化;建立跨域合作機制,教家長伴讀技巧。
每隔一段時間,「教育機會均等」就會再被提出來,然後呢?報章媒體大力宣揚貧富之間的某方面差距有多大,因此應該怎樣怎樣做以拉近雙方差距,使得我們的兒童,最少不會輸在起跑點,問題是:貧富之間,高、低社經背景之間的教育差距,從來未見縮減。美國有段時間大力投資經費於偏鄉的師資設備資源,我國從民國七十三年開始就提出了「平衡城鄉教育機會均等計畫」,一樣在偏鄉投注了大量的資源,數十年過去了,差距猶存,為什麼?因為家庭是外力難以介入的堡壘,聯合報的用心值得肯定,「伴讀」很重要,對,是很重要。專家所說也都對,但報中也提到:「經濟弱勢家庭家長沒空陪讀」,那怎麼辦呢?這個才是關鍵啊,可是報中似乎沒有針對此點的報導…
王家瑜(2019):微笑真的會變開心! 3種「快樂激素」對抗壓力、焦慮、憂鬱。2021.12.12摘取自https://health.tvbs.com.tw/regimen/319502(健康2.0)