對小農來說，忙完農事之後，後續還有一連串的工作，米的包裝銷售也都要自己來。
拜訪「小鶹米」主人的那個下午，與其說是聊農事，不如說聊的是鳥類和環境生態。綽號小鶹的謝佳玲，從高中就開始賞鳥，更放棄明星高中轉學苗栗農工森林科，後來在員山生態教育館擔任生態導覽員，一直做著自己喜愛的環境教育工作。她談起早先對深溝的印象，是個水很乾淨的地方，「農田是呈現水資源很好的場景」她說，因為前往考察水資源，開始和深溝的小農有所接觸。
當時，深溝有一個「宜蘭小田田」計畫，一群參與「台灣農村陣線」的年輕人，在賴青松的引介下，仿照他的穀東制，來到深溝種田，他們正在尋找工作夥伴，也問到了小鶹。她動念思考，做環境教育如果有第一手資訊是不是更好？那時候，又爆發了苗栗大埔事件，激起社會大眾一連串護農田的抗爭行動，她和網友筆戰，對方嗆聲問她何不自己去種種看，成了刺激她人生轉向的關鍵點。田鳥共生，機會成本的取捨
2014年，小鶹正式投入種稻，她開始到處去看田，當時有一塊田已經一、兩年沒人種了，當她來到田邊就看到有三對彩鷸飛起來，原來牠們在靠近馬路大概2公尺的地方築了鳥窩，裡面還有等著孵化的鳥蛋，小鶹心想如果自己接下這塊田就可以把鳥窩留下來。為了等鳥孵化之後再打田，她多等了好幾個禮拜，沒想到小鳥又生了一窩蛋，眼看沒辦法再繼續等下去，她決定繞過鳥窩，為此還特地去借了老式的手動打田機來自己控制打田的位置。
小鶹說田中的彩鷸正在談戀愛，才會看到公鳥跟在母鳥後面亦步亦趨的景象。
對農夫來說，這其實是個不容易的決定，因為每一分田地都代表著營收，她計算犧牲耕種的面積大約是7千元的收入，但她說：「我米的產出會變少，可是我生態的產出會比較多。」儘管生態豐富度的增減無法量化計算價格，她仍然決定為環境生態多盡一份心力。為此小鶹也很感謝鳥友的支持，因為她沿用青松最早的穀東制，採預約訂購、計畫生產、風險分攤的方式，而她又再加上了田留給小鳥的機會成本。
她告訴我彩鷸是很重要的水田生態系的代表，因為牠們的嘴是軟的，只能生存在土壤濕軟的地方，而整個蘭陽平原就是蘭陽溪氾濫所形成，在還沒有開墾成水田之前是濕地環境，彩鷸即是其中很有代表性的物種，表示宜蘭的水源豐沛，而彩鷸也是二級保育類動物。
農田是很好的環境教育場域
所幸種田不是小鶹唯一依靠的收入來源，和許多小農擁有第二專長一樣，農田更是她的教育場域。除了務農，她也在學校任課，像是宜蘭高中的地理學探討產業發展的地理條件，或者是輔仁大學的企業與組織領導實務課程，和企管系李禮孟老師合作，帶學生到深溝實際下田，從栽種到銷售全程參與，她笑說看著學生在生產與銷售之間發生爭執，他們就能體會到從不同立場看同一件事情會有不同的角度，從中學習組織合作，他們仿照宜蘭小田田的模式，因此稱之為「輔大小田田」，運作至今長達8年。
小鶹在水泥田埂旁邊多加一道土堤，留給動植物多一些棲地。
學校課程之外，她也接機關團體的演講或參訪活動，和旅行社合作小旅行，無論是食農教育、體驗教育，她認為農田都是很好的親近自然的場域，因為現代化的發展讓人們過著都市生活，到便利商店隨時都有東西吃，因為連結拉得很遠，忘記了人類最終還是仰賴自然。
這些活動占掉她一半的時間，營收卻大約只有1/5，由此更可以得見她始終非常關心與投入環境教育現場，「我需要賺錢，但也同時可以親近自然跟保護自然，我還是覺得我其實是在做環境教育工作，只是透過農夫的身份，差別是自己種田，所以在談環境教育的時候，分享的是第一手資訊。」小鶹說。
談地方創生，因為有門檻才需要談
要不要選擇務農，每個人的顧慮點都不一樣，想要讓更多人有機會測試自己適不適合農村，她租下一間房子當作工作室，也提供援農換宿的機會。就像是她提起一位從生態跨到農業的前輩阿寶姐（李寶蓮），一開始她到阿寶姐的田裡幫忙撿福壽螺，阿寶姐請她吃飯，就是這樣很簡單的交換方式，一種非貨幣交換，用工去換體驗機會、換農友的故事、換一頓飯，她覺得很有意思。
宜蘭可以看到很多田間都「種」起房子，田反而閒置了。
後來，陸陸續續有許多新農來到深溝，悄悄改變了這個聚落的樣貌，但若談起地方創生，她認為這從來不是件容易的事，「它必然是有一個門檻，如果是很自然的、不需要努力的話何必談？」她提起幫助她很多的青松大哥，移居農村除了是他自己的生活選擇，他更願意分享資源給後來的人，他曾說自己是「轉嫁了信任」，是地主對他的信任以及媒體效應，讓更多人勇敢選擇農村。小鶹坦言自己就是受益者，包括在她懷孕的時候，其他農友就來幫忙農務，她形容「超溫暖的」。她交流過很多其他地方的農友也羡慕深溝夥伴多，小鶹說：「你會看到大家在努力的方向，會覺得他都這麼拼了，我也要繼續努力，同儕效應很強。」
來到深溝8年，若要說這些年的改變，她看到出現了更多各種型態的組織，從早年倆佰甲談「不組織的組織」，後來有合作社、合資公司、獨資公司、商號等等，去對接各種不同類型的資源。而她自己也計畫要開公司，創立一個農事體驗活動平台，能夠常態性地辦小旅行，持續投入她最關心的環境教育。「現在資訊的傳遞更快，同溫層會擴大。」她樂觀地看待未來。
