▍ 推薦的閱讀順序 ▍
❶先看文章 ➜ ❷再看全息圖 ➜ ❸觀賞下方的全息圖動畫。
最後，回到你的人生，打出你獨特的殺龍CLEAR。 (੭ˊᵕˋ)੭
檢舉內容閱讀筆記｜【框架筆記】職場的降龍六掌 — 殺龍CLEAR
檢舉內容
全息圖動畫 傳送門
▍你記得1992年的周星馳電影《武狀元蘇乞兒》嗎？
你印象最深刻的橋段應該是：
▍降龍十八掌秘籍中，第十八掌竟然是空白的！ ▍
▍降龍十八掌秘籍中，第十八掌竟然是空白的！ ▍
片中男主一直無法參透第十八掌究竟是什麼。
直到被大反派打趴在地之時，
一陣風起，降龍十八掌秘籍隨風快速翻頁。
▍前十七掌形成一種連續動作！ ▍
直到被大反派打趴在地之時，
一陣風起，降龍十八掌秘籍隨風快速翻頁。
▍前十七掌形成一種連續動作！ ▍
男主瞬間領悟：
▍第十八掌就是前十七掌合為一掌！ ▍
▍第十八掌就是前十七掌合為一掌！ ▍
男主立馬使出降龍第十八掌：殺龍有悔 💨💨
打得大反派灰飛煙滅。
打得大反派灰飛煙滅。
▍那職場上是否存在這麼厲害的一掌呢？
資訊業的資深前輩張俊鴻老師
從其多年實戰經驗中，總結出了這一掌！
從其多年實戰經驗中，總結出了這一掌！
此篇文章即是我的讀後心得
我替這一掌，起了一個名字。
名為：職場的降龍六掌 — 殺龍CLEAR
我替這一掌，起了一個名字。
名為：職場的降龍六掌 — 殺龍CLEAR
▍職場的降龍六掌，分別是：
第 1 掌 ▍Critical，代表重要
將書中或文章中的重要觀念/框架
手寫紀錄或影印黏貼於筆記本上
手寫紀錄或影印黏貼於筆記本上
第 2 掌 ▍Link，代表連結
第 3 掌 ▍Evolution，代表演變
以增(增加)、刪(刪除)、改(更改)、移(移動)
來修改上述重要觀念/框架
來修改上述重要觀念/框架
第 4 掌 ▍Adjustment，代表調整
以分(分解)、合(合併)、組(重組)、創(創見)
來調整上述重要觀念/框架
來調整上述重要觀念/框架
第 5 掌 ▍Ritual，代表儀式
每天花點時間
將上述重要觀念/框架，進行思考與記憶
久而久之在腦海深化並能運用於工作中
將上述重要觀念/框架，進行思考與記憶
久而久之在腦海深化並能運用於工作中
第 6 掌 ▍殺龍CLEAR
第六掌，就是前五掌融合為一掌。
重複且交互地運用這五掌
並融合這五掌，在工作中刻意練習。
重複且交互地運用這五掌
並融合這五掌，在工作中刻意練習。
刻意練習C — 抓取重要框架
刻意練習L — 框架間做連結
刻意練習E — 框架增刪改移
刻意練習A — 框架分合組創
刻意練習R — 復盤形成習慣
如果能持續刻意練習10年以上
就能逐步CLEAR (清除)💨💨所有障礙
有一天，完成你的職涯藍圖！🌟🌟
就能逐步CLEAR (清除)💨💨所有障礙
有一天，完成你的職涯藍圖！🌟🌟
為了讓自己認真看待這一掌(殺龍CLEAR)
逼自己做了張全息圖，並設為電腦桌布。
這樣每天都會出現在我眼前
自然而然就進入心底紮根了
逼自己做了張全息圖，並設為電腦桌布。
這樣每天都會出現在我眼前
自然而然就進入心底紮根了
這張全息圖也分享給你
我們一起練習，職場上最厲害的這一掌(殺龍CLEAR)！
我們一起練習，職場上最厲害的這一掌(殺龍CLEAR)！
▍圖卡打包帶走
對了，我期望俊鴻老師這寶貴經驗總結的內容，能被更多需要它的人看到！
因此，若您有「公開分享」此篇內容
麻煩FB「留個言」讓我知道！ (如: 已公開分享)
我會mail「高清全息圖+動畫影片」給你，表達我的感謝！🎁
因此，若您有「公開分享」此篇內容
麻煩FB「留個言」讓我知道！ (如: 已公開分享)
我會mail「高清全息圖+動畫影片」給你，表達我的感謝！🎁
■ 附註
如果你曾賣力努力卻感覺虛晃了好幾年
我想你會知道這內容有多寶貴...
(比如我以前真不知道要這樣學習)
一起加油吧！🤜🤛
我想你會知道這內容有多寶貴...
(比如我以前真不知道要這樣學習)
一起加油吧！🤜🤛
■ 我愛寫筆記網站
■ 原文章
我愛寫筆記社團 |〈框架筆記〉By 張俊鴻
(我看完深刻感受了俊鴻老師的高境界，推薦大家閱讀呦🌟)
(我看完深刻感受了俊鴻老師的高境界，推薦大家閱讀呦🌟)
■ 參考資料
#職場上最厲害的那一掌—殺龍CLEAR
#全息圖設為電腦桌布
#一天一天紮根於心底
#全息圖設為電腦桌布
#一天一天紮根於心底
你可能發現了，為何我發的文章，大多不只給圖卡，還會給動畫。
因為我不敢說我的圖，每個人都能懂怎麼閱讀，畢竟我還在學習。 (´•ᴗ• ก )՞ ՞
因此，動畫可以彌補「靜圖的閱讀動線若不夠明確」的問題。
因為我不敢說我的圖，每個人都能懂怎麼閱讀，畢竟我還在學習。 (´•ᴗ• ก )՞ ՞
因此，動畫可以彌補「靜圖的閱讀動線若不夠明確」的問題。
所以，我發的作品多為【文章+圖卡+動畫】。
❶ 文章：它能承載最多細膩的心思與細節。
❷ 圖卡：它能給讀者留下一個精煉的畫面。
❸ 動畫：畫面不知從哪讀起，有動畫在呢！
➜ 三種形式，各有其想達成的目的。
➜ 這麼做，我只有一個理由。
❝ 一魚三吃，至少有一種吃法，你會喜歡、你會懂。❞
甚至你會不會覺得，這樣的三重享受還不賴，學習零死角了呢？ (｡•ㅅ•｡)♡
❶ 文章：它能承載最多細膩的心思與細節。
❷ 圖卡：它能給讀者留下一個精煉的畫面。
❸ 動畫：畫面不知從哪讀起，有動畫在呢！
➜ 三種形式，各有其想達成的目的。
➜ 這麼做，我只有一個理由。
❝ 一魚三吃，至少有一種吃法，你會喜歡、你會懂。❞
甚至你會不會覺得，這樣的三重享受還不賴，學習零死角了呢？ (｡•ㅅ•｡)♡
如果這篇圖文筆記，有讓你更好地吸收內容的話，是我的榮幸。
很歡迎你留言告訴我，你的閱讀感受。
害羞的話，點個愛心/拍個手也可以，這也是跟我互動哦！
因為你的鼓勵，我會收下放心上。(｡•ㅅ•｡)♡
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害羞的話，點個愛心/拍個手也可以，這也是跟我互動哦！
因為你的鼓勵，我會收下放心上。(｡•ㅅ•｡)♡
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Lena Chen
想走在琢磨教育設計的路上。喜歡嘗試對知識內容做圖解，以求自身對內容的理解能多一點，也思索著如何更好地傳遞知識。正在實驗與迭代《光輝模板》，我期許它能幫老師們直面任何複雜知識時，迎難而上。(仍在琢磨學習中)
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