1.12 在教室裡哭起來
閱讀時間約 1 分鐘
我總是坐在很大的階梯教室裡流淚。我的現狀裡好似有很多可以哭訴的理由，比如作為亞裔留學生在西方教育體制下總是會失語，比如作為非母語者和一群白人在一起學文學感到白人至上主義的隱性壓迫，尤其是當有人用宗教和晦澀的白人亞文化塞滿對話時。比如我還是一個多年沒有痊癒的慢性精神病患者，不管在怎樣的教育環境裡帶著腦部疾病都會使人處於劣勢。但所有的悲傷都是裹挾在西北風裡跨越半球向我襲來的。這樣的生活太割裂荒謬，尤其是當我兩年都不能回家時。把這樣的一個教室調換到另一種文化里只有被消失甚至犯法的結局。他們聽得真認真，然後我開始哭起來。有人遞給我一張紙，有人在聊天框裡給我發小表情。他們活得爛漫又柔軟，可我絲毫不敢說他們無知又軟弱，因為活著不是為了和人打架所以不需要強大。他們永遠不會完全理解為什麼我總是哭起來，但是我知道他們真的在意。我絲毫不能責怪當下這一看似可以重重批判和解構的後殖民處境。他們沒有問題。好了，現在只剩下我了。當一個人發現把繩索套在自己脖子上多年的兇手是故鄉時，這一個人又能怎樣在漂泊裡面對自己殘破的人生呢？我在太平洋裡某個小島上，但又有多少個這樣的人躲藏在世界的各個角落呢？這樣的人們沒有組織，沒有綱領，沒有反抗的力氣，只有連在一起的破碎的心臟。
0會員
3內容數
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
“我對他寬容，就對其他同學不公平了”
這是我在跟高關懷學生的導師討論個別關懷時，常常聽到導師的為難。
一個經歷創傷事件的孩子，內心是比一般的孩子脆弱，他們會需要更多的心理安全來確認這個世界是值得信任的。在教室的老師，往往看到孩子的行為如常，忘了孩子並不會輕易舉白旗的，他們也在努力讓自己調適回到生
前幾天在打工的時候，這禮拜一的事情。我被一位老師狠狠地責罵，罵得非常兇。我一走出教室，眼淚就忍不住狂流，躲在樓梯間不停哭泣，整個下午淚水根本停不下來，彷彿所有情緒一瞬間全部湧上來。沒有人能找到我，那時我看著大樓的窗戶，心裡閃過一個念頭：「要不要就這樣跳下去算了？」我真的好累，活著似乎看不到希望。每次
5月中
上課前一天，開始會緊張的大哭大鬧，開始想逃家，想躲起來，跟我說這樣就永遠不用上學。看著他環抱著雙手用顫抖的聲音告訴我：「上學真的太可怕了。」我問他害怕什麽，他也說不上來⋯⋯諮商兩個月了，也還是沒能找到答案，我知道他這一切都不是假裝的。我告訴他這麽痛苦，那就不要去了，開始跟老師討論接下來的請
因為每年幾千人想擠進去的明星私中就在附近，國小得市長獎畢業，所以不小心就申請進去，也就順理成章的成爲其中一員。因為從沒補過習，剛開始數理追的比較辛苦，第一學期時成績雖然不是頂尖，但自我要求高，每天勤懇的唸書，校排也是能上第一志願的範圍。
在私中內，老師每天高強度的要求功課跟筆記內容，考試分
自從2023開始越來越憂鬱，以前我在fb社團說過我認知功能、理解力有問題，那是在說以前學生時期上課或者是跟人面對面一下子太多訊息無法消化、理解，但是自從2023年7月嘗試去社區復健中心之後，突然爆發嚴重憂鬱，一直越來越嚴重， 之前曾經痛苦到想死，現在雖然沒那麼痛苦了，但是不知道是後遺症還是情緒被我壓
這篇文章描述了憂鬱症患者的內心世界，表達了對於生活的困惑、迷茫和痛苦。作者分享了自己的經歷和內心感受，以及對未來的期許和奢望。文章觸及了憂鬱症患者所面臨的種種挑戰，以及對自己和生活的反思。
當你移居到另一個國家，所面對最困難的事情是什麼呢?
當我問課堂上的德國同學，對於一個移民教師而言，在教師資格不被認可、專業性被降低以及語言困難三者當中，何者是最主要的困境，同學分別舉手提出前兩個答案，我聽了苦笑著說，正確答案是語言溝通，台下一片譁然，但我的每個細胞都對此感同身受。
在心理系討論難民
還是跟從前一樣，一個人生活，一個人住，沒有人會靠近我，因為我在他們的眼中……是個「怪物」
在學校中，我揹著包包在走廊中，同學們看著我的眼神充滿著憎恨；表情十分扭曲，斜著眼看著我。
「噁心」、「醜陋」已經在我的身上落地深根了。
在教室中，我總是坐在窗戶旁，看著外頭的電線杆上的鳥兒們，
因為不想被人刺傷，所以慢慢學會隱藏；總是情不自禁的憂傷，所以漸漸學會偽裝。
在高三那年，學業如同巨大的海嘯呼嘯而過，將我吞沒殆盡。在被診斷罹患憂鬱症時，腦中一片空白，心想，上帝為何那麼不公平，究竟我做錯了什麼？這樣的疾病會找上我？媽媽曾說過：寧願得到癌症也不要得憂鬱症。因為憂鬱症會受人歧視，今天如
不要迷戀深淵的縱身一躍，而要嚮往天際的翱翔翻飛。
這是一個憂鬱過多的年輕世代。我們師生在各自的道路上，兜兜轉轉，進到了同一間教室，這是千山萬水後奔來的緣分。選擇坐在最邊緣的位置的，不在少數。只要願意回應我的話語的，我便一定全力維護他（她）。來一個，救一個。別讓遺憾太多。
“我對他寬容，就對其他同學不公平了”
這是我在跟高關懷學生的導師討論個別關懷時，常常聽到導師的為難。
一個經歷創傷事件的孩子，內心是比一般的孩子脆弱，他們會需要更多的心理安全來確認這個世界是值得信任的。在教室的老師，往往看到孩子的行為如常，忘了孩子並不會輕易舉白旗的，他們也在努力讓自己調適回到生
前幾天在打工的時候，這禮拜一的事情。我被一位老師狠狠地責罵，罵得非常兇。我一走出教室，眼淚就忍不住狂流，躲在樓梯間不停哭泣，整個下午淚水根本停不下來，彷彿所有情緒一瞬間全部湧上來。沒有人能找到我，那時我看著大樓的窗戶，心裡閃過一個念頭：「要不要就這樣跳下去算了？」我真的好累，活著似乎看不到希望。每次
5月中
上課前一天，開始會緊張的大哭大鬧，開始想逃家，想躲起來，跟我說這樣就永遠不用上學。看著他環抱著雙手用顫抖的聲音告訴我：「上學真的太可怕了。」我問他害怕什麽，他也說不上來⋯⋯諮商兩個月了，也還是沒能找到答案，我知道他這一切都不是假裝的。我告訴他這麽痛苦，那就不要去了，開始跟老師討論接下來的請
因為每年幾千人想擠進去的明星私中就在附近，國小得市長獎畢業，所以不小心就申請進去，也就順理成章的成爲其中一員。因為從沒補過習，剛開始數理追的比較辛苦，第一學期時成績雖然不是頂尖，但自我要求高，每天勤懇的唸書，校排也是能上第一志願的範圍。
在私中內，老師每天高強度的要求功課跟筆記內容，考試分
自從2023開始越來越憂鬱，以前我在fb社團說過我認知功能、理解力有問題，那是在說以前學生時期上課或者是跟人面對面一下子太多訊息無法消化、理解，但是自從2023年7月嘗試去社區復健中心之後，突然爆發嚴重憂鬱，一直越來越嚴重， 之前曾經痛苦到想死，現在雖然沒那麼痛苦了，但是不知道是後遺症還是情緒被我壓
這篇文章描述了憂鬱症患者的內心世界，表達了對於生活的困惑、迷茫和痛苦。作者分享了自己的經歷和內心感受，以及對未來的期許和奢望。文章觸及了憂鬱症患者所面臨的種種挑戰，以及對自己和生活的反思。
當你移居到另一個國家，所面對最困難的事情是什麼呢?
當我問課堂上的德國同學，對於一個移民教師而言，在教師資格不被認可、專業性被降低以及語言困難三者當中，何者是最主要的困境，同學分別舉手提出前兩個答案，我聽了苦笑著說，正確答案是語言溝通，台下一片譁然，但我的每個細胞都對此感同身受。
在心理系討論難民
還是跟從前一樣，一個人生活，一個人住，沒有人會靠近我，因為我在他們的眼中……是個「怪物」
在學校中，我揹著包包在走廊中，同學們看著我的眼神充滿著憎恨；表情十分扭曲，斜著眼看著我。
「噁心」、「醜陋」已經在我的身上落地深根了。
在教室中，我總是坐在窗戶旁，看著外頭的電線杆上的鳥兒們，
因為不想被人刺傷，所以慢慢學會隱藏；總是情不自禁的憂傷，所以漸漸學會偽裝。
在高三那年，學業如同巨大的海嘯呼嘯而過，將我吞沒殆盡。在被診斷罹患憂鬱症時，腦中一片空白，心想，上帝為何那麼不公平，究竟我做錯了什麼？這樣的疾病會找上我？媽媽曾說過：寧願得到癌症也不要得憂鬱症。因為憂鬱症會受人歧視，今天如
不要迷戀深淵的縱身一躍，而要嚮往天際的翱翔翻飛。
這是一個憂鬱過多的年輕世代。我們師生在各自的道路上，兜兜轉轉，進到了同一間教室，這是千山萬水後奔來的緣分。選擇坐在最邊緣的位置的，不在少數。只要願意回應我的話語的，我便一定全力維護他（她）。來一個，救一個。別讓遺憾太多。