心與心的相遇

自由，是一種狀態，而不是一個答案。

和孩子一起書寫，最為難的不是「寫」做為工具或者技巧地被執現，而是找到讓孩子覺得自己被理解的文字，成為祈使，甘願的臣服於生命對自己的召喚。

「我要在我也同意的敘述裡」藉由書寫去擴張心裡的那份自由，在書寫裡自由，然後帶回到生活。

穩穩的走下去

沒有結束

一起相互合作

你需要我，我在

我需要你，你在

我希望身邊的每一個人

可以因為幸福而一路走下去

在每個瞬間都有著

你覺得很重要的人在

（寫自 謝祐瑄《穩》）

「你想用什麼開始新的一年呢？」

孩子捎來訊息，相約新年的第一天，用書寫開始彼此的新年。

往常都會在初始讓孩子們擇字許願，想想今年給自己的年度代表字為何？查找字義瞭解背後造字原初的形象與應用，慎重思量後，為自己寫下今年的第一個字。

今年，我們延續傳統，但加了新的元素。一樣寫字、找字義、討論古今應用與延伸，唯一不同的是，不是選擇自己想要的，而是盲選抽籤。這挑戰就大了，儘管寫字的大家不會寫些意思不好的字，但要得到合乎心意的字，用亮牌明選，也會有先後運氣的情況，更何況要完全交給手氣。我提出這個想法的時候，也有許多忐忑，畢竟是關乎一年的氣運啊，我希望能在自己也同意的祝福下展開新年。

但沒想到孩子們都同意了！在山嵐剛好來到眼前的同時，一個孩子開朗的說：「那不是手氣，我們又不是在賭搏。每個人都是真心的去寫心裡遇到的字或詞，就算用抽的有運氣機率的成份，但那是心與心的相遇。」

孩子說話的聲音，和眼前的景致共振同鳴，寫下的字都是觸及了一草一木，一朵雲來到天空正中，鳥雙宿振翅，猴子從遠山躍過另一脈枝頭，我們由心而來的感知，在天地間透過文字聚合。孩子將手伸向集字袋時，屏氣凝神的好看，像交付了人生珍貴的相信與慎重，我相信自己會與同樣需要著自己的真心相遇。

大家說好一起展開，先抽到字的人，將希望捏在手上，像是保護又迫不急待長大的青春。數到三一起開牌，驚喜聲此起彼落在各式角落起了回音，最多人喊的一句是：「我抽到我自己寫的。」

其中一個孩子，拿著字，走到一棵樹前，謝謝天地，把這份原本寫來當做是許願的，成為了給自己的承諾與祝福。「我寫下的時候，只是懷抱希望做到，但我現在是已經做到了。」他露出不可置信但再也沒有懷疑的笑容，和自己與自己寫的字裡，開始了新年。

有些事一開始做只是因為有趣，但連年持續的做，就成為傳統，而在傳統中年復一年的持續，便成了信仰，成為我們相信有意義與有力量的事情。書寫便是這樣的一件事，日日寫、月月寫、年年寫，我們承載自己的信，抵達在每場文字裡早就預示了的自己。