碩班新課程「文化細節創作」:選修公告

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
學術從就不是比多大台,較勁的一直都是多好玩。這點是肯定不輸人的(碩班數位組成立預告,2020.11.28)。
所以,成立了。數碼寶貝,啊不,是數位空間研究室,以歷史調查為基礎的設計導向實驗室,名稱為Laboratorium Pakakeri🎊🎉
開了個Twitter帳號🍾️🍾️🍾️
Pakakeri是排灣語(音:巴嘎葛利。下註),詞根來源是keri,即少或是小;雖然不是當代的日常用語(諮詢過幾位族人。常用語是Kedrikderi,很少;很小的意思。來源),不過一樣收錄在財團法人原住民族語言研究發展基金會的原住民族語言線上辭典中。
例句是alapu a pakakeri tua qatia,拿、(語助詞)、一點點、那個、鹽巴,也就是「你拿一些鹽巴」。一點點、一些些,a pinch,挺適合這個以細節、小尺度,與小地方為測試重點的小小實驗室。
至於為什麼用拉丁文的Laboratorium,嗯,想想喔,排灣族人的文化(約5000年前抵達南島)其實比羅馬共和國更早。Why Not?
設計操作預計會有3項,在開始設計操作前則會有4堂講授課作為所有修課同學的基礎訓練,前2次由前系學會會長、畢籌會副召集人,現任系友與榮譽小老師介紹如何活用參數化軟體將建築從歐幾里德的幾何學解放出來(3月5日畢業設計正圖跳一週);隨後2週則由現任畢籌會公關組與兼任小老師介紹學姊曾在畢業設計中使用過的各項軟體與功能。之後才會開始上設計課。至於哪3個請下學期2月19日星期六下午13:30(不是表定的星期五。種種原因)參加開學週課程大綱說明。另外,也請花些時間填寫一下這份表單
只是,雖然會討論參數化與3D設計,但這堂課不是軟體教學,而是應用參數化與其他軟體的設計課。是設計課,是設計課,是設計課;Grasshopper、Rhino,與其他設計軟體請在下學期自學到一定的基礎。
課開在碩一。所有碩班都可以選修,大五也可以修(雖然是下學期)。未來看能不能把學分調高到4學分。
最後,
註:
p在羅馬拼音系統中,含舊制慣用的威妥瑪式拼音法/Wade-Giles romanization中發ㄅ音。像Taipei就是發為抬貝,不是台呸;Paris就是拔梨,不是趴梨。沒文化的美國人(跟現在的英國人)才會發成ㄆ音。
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#金大建築15歲 +4了!畢業設計相關的文章,不論是自己的畢業設計、參加宜蘭大評圖的心得、或是相關書籍的閱讀心得,都請在「準備發佈」裡的關鍵字中加上「金大建築15歲」。讓我們來好好回顧我們所接力走過的15年吧。
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基地被市民大道分為南北基地兩塊(圖2),北基地敷地較為完整,南基地則為一條線狀空間,直接銜接南港車站大樓。基地本身就具有一定的挑戰性,面對都市紋理、開放空間及上位計劃的不同的回應方式,各種配置與想像方案輩出(備註一),可說是一個可以好好細細品味的題目。
剛看完Netflix上的《藍色時期》動畫。 很感動,不過並沒有《白箱》(2014-2015、2020)那般每看必鼻酸掉淚(3刷)的那種感動。值得一看,就創作的理念傳達而言(雖然關於這點,必須要在日本的創作與教學脈絡下理解與觀賞)。
本次系外套投票結果 總投票人數:76票 第一名:七號 32票 第二名:二號 16票 第三名:三號 13票 獎金以 第一名1300 第二名1000 第三名 700 發放 _ 在這裡恭喜七號獲得第一名,我們將在下學期推出外套。
假期開始了,但疫情還沒結束 此文亦發表於《Story Building世界建築史:一種案例分析》,除了Instagram插圖(試了好幾次了。不知為何,方格子無法插入Instagram圖片)。 所有的設計,都已是歷史;所有的歷史,則是當代政治的角力。 而Life goes on.
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