體制與自學，兩者看似互不相關。
很多人認為，體制生就是體制生，自學生就是自學生，你走你的陽關道，我過我的獨木橋，但真是如此嗎？《因為我們年輕》WAY小誌第四期以「體制自學算什麼？」為名，蒐集了11則來自讀者的留言，他們又是以什麼角度看待自己所處的學習和教育環境呢？
「學習是屬於自己的。」體制，在這邊可以當作「教育制度」，尤其是「學校教育」的意思。然而自學，所指的卻不一定是「非學校型態實驗教育」，也常作為「自主學習」的簡稱。自主學習作為一種學習型態，就像任何達成目標的手段，效果往往因人而異。因此，你可以選擇按照學校的課程安排，但如果覺得學校教的內容已經無法滿足自己的需求，進一步自主學習或許是個好點子。
「自學是一種態度，努力去爭取學習自己喜歡的東西，只要有心就能做到。」
不論體制生或自學生其實都可以自學，重點是你有沒有自學的心。自學可以被看作是一種態度，甚至是一種精神，即使體制內的課業繁重，只要你仍願意付出時間精力，主動追求興趣，主動吸收新知，主動思考人生，你不需要離開學校，也能親自實踐自學。
「自學生活中當然會有體制的存在。」
繳交申請和報告文件、參與團體或機構自學，這些跑流程和多人上課的特徵，與現今的教育體制和方式脫不了太多關係。
「無論身處何種框架，我們都有權利決定要被它束縛，抑或挖掘這個世界繁盛錦簇的模樣！」
我們常用主觀的想法對不同身份的人下定義，像是自學生感覺很自由、自制力很強，體制生感覺很辛苦、抗壓性很高。這些刻板印象來自於彼此之間的距離，總是習慣站在自己的領地上，望向對方的土壤，如同隔著斷層與裂縫的板塊，隨著大陸漂移忽遠忽近。我們試著想讓別人多了解一點自己的平面，卻反倒忘了自己其實能多走幾步，到別人的世界瞧瞧。
永遠沒有所謂非黑即白：體制之中存在自學，自學之中也有體制。體制能夠創造自學的環境，自學也能遵循體制的生活。如果有機會的話，我們想邀請你結交幾位體制生或自學生的朋友，實際走入他們的社交場域，你將會發現跳脫原本的舒適圈，反而能激盪出之前從未想過的思維。
現在讓我們一起破除框架，沿著學習的旅程邁進，何種途徑都好，不限於純粹的體制或自學，可以調配各半，也許八二法則比較適合你，抑或是，你已經抹除了邊界，將兩者完美融入進你的生活。如此一來，體制生或自學生的身份，好像也殊途同歸了，對吧！
體制外和體制內都是學習的方式。
撰文：G
我們是《因為我們年輕》WAY小誌，一本由自學生發起的獨立刊物。我們期待藉由自學與體制的交流，開啟更多年輕族群的對話，不管是跨體制，跨領域或跨世代，創造美好的交流，因為我們相信透過彼此的交流，我們對於世界的理解都將會多一點不一樣。
因為我們年輕，我們走出不一樣的 Way。
