寶妞麻的正向教養100天挑戰 Day 45
閱讀時間約 2 分鐘
過年假期你是否有忍住、沒有罵小孩呢？
我懂我懂！假期裡總有一個時刻讓你感到繃緊的那條神經正瀕臨斷裂的邊緣⋯先深呼吸一口氣吧～
下午，兩個孩子在客廳玩耍，只聽兩人嘻嘻哈哈地笑得很大聲。走過去一看，一個假裝橫眉豎目地說道「你以為這樣很好玩嗎？！」
一個笑倒在沙發上「我知道、我知道，是爸爸！」
一個緊盯了左手掌，右手拇指動啊動，另一個馬上大喊「媽媽滑手機」！
現正上演、讓人無言的「模仿秀」提醒了我。
大人常會要求孩子「多看書不要一直看影片」、「去練鋼琴」、「要有禮貌」、「自己的事自己做」⋯等，會這麼要求是不是因為認爲孩子的表現沒有達到預期呢？是不是表示，在大人心中有一個「好孩子」標準，所以期待自家孩子能百分之百達成呢？
但捫心自問，我們自身是否已成為孩子心中那個「完美大人」了呢？
「完美小孩」這本繪本用另一個觀點使人深省，所謂的「完美」、所謂的「標準」，是不是不夠合理的要求？
書名：完美小孩（Un enfant parfait）
作者：艾可菲
圖：馬修莫德
出版社：格林文化
另一本我很喜歡的繪本【教出乖巧好爸媽：父母教養手冊】。
同樣是探究親子議題的繪本，本書是以主角小女孩的視角出發，直指親子議題中最關鍵的核心：到底「教養」是什麼？
雖然這本書已入手很久，但每次看都有不同的感受。與其說是和孩子一起共讀的好故事，倒不如說是一種提醒自己養育孩子初心的存在更為洽當。
「教養」是為了打造出心中的完美嗎？「教養」是為了訓練出聽話的孩子嗎？「教養」難道不是為了幫助孩子成為更好的人？
書名：教出乖巧好爸媽：父母教養手冊（Eltern Richtig Erziehen）
作者：卡特琳娜‧高斯曼‧漢瑟爾
（ Katharina Grossmann-Hensel）
出版社：水滴文化
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
覺得很幸運，偶然找到這套有聲書，一口氣聽完全部，覺得很有趣，雖然，抱歉我邊聽邊做其他事情，紀錄了一下提及的繪本，可能會有遺漏，希望還算周全，打算一一借來跟鵝子一起閱讀。
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
之所以重拾《跟阿德勒學正向教養：學齡前兒童篇》這本書，原因這本書早在兩年前就買回家，而我的老大都已經五歲了、幾乎不算是學齡前了，若不再趕緊看完，深怕書中有用的資訊來不及用上。
家庭系統出現狀況，以理解尊重支持取代嘮叨控制，資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方，贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠，從而重新建立青少年對大人的信任。
親子共讀《最棒的發明在我家》,除了故事內容是以父女對話的方式展開,書本一開始,就讓孩子自己設定故事場景,更有許多可以讓親子一起互動後完成故事的空間,書中還有一些小亮點等你去發掘、去玩味～
書背語錄--
教養，不必總是筋疲力盡、兩敗俱傷
以「尊重小孩」為內涵的教養，是從信任、接納，甚至欣賞小孩的能力前提出發。
從孩子的「需要」來理解他們的行為，進而幫助孩子認識自己、成為自己。
方法用對了，父母不必再發狂、吼叫，孩子將因你而不一樣。
在教養孩子的挑戰上，每個人都有自己的方式。或許面對他人評論時會有困惑，但只要我們確信自己的教養對孩子有正向影響，日後不會後悔，之於自己與孩子就是最好的方式。
描述我與兩個孩子之間的溫馨時刻，以及在教養孩子過程中的成長與領悟。
通過孩子們的天真行為，讓我深刻體會到家庭教育的重要性，並從中汲取了寶貴的教訓。希望透過我的育兒故事溫暖人心，也反映了家庭中的愛與成長的教養歷程。
在育兒的過程中，父母和社會經常以成人的標準來衡量孩子的「優劣」，這種觀點認為孩子的行為和表現，應該符合某些既定的標準和期望。
然而這種觀念忽略了一個重要的事實，對孩子來說，他們的行為不過是自我的直接表達，無關乎成人定義的「好壞」。因為孩子的天性和成長階段，使他們的行為更為直接與率真，只是在大人
作者岸見一郎在書中強調對孩子的接納與尊重，並反對以期望與束縛來約束孩子的成長。父母應具有不打不罵的智慧，並要面對孩子犯錯時運用成長性思維來看待。透過無條件的愛與關懷，培養孩子克服困難的勇氣。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
覺得很幸運，偶然找到這套有聲書，一口氣聽完全部，覺得很有趣，雖然，抱歉我邊聽邊做其他事情，紀錄了一下提及的繪本，可能會有遺漏，希望還算周全，打算一一借來跟鵝子一起閱讀。
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
之所以重拾《跟阿德勒學正向教養：學齡前兒童篇》這本書，原因這本書早在兩年前就買回家，而我的老大都已經五歲了、幾乎不算是學齡前了，若不再趕緊看完，深怕書中有用的資訊來不及用上。
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親子共讀《最棒的發明在我家》,除了故事內容是以父女對話的方式展開,書本一開始,就讓孩子自己設定故事場景,更有許多可以讓親子一起互動後完成故事的空間,書中還有一些小亮點等你去發掘、去玩味～
書背語錄--
教養，不必總是筋疲力盡、兩敗俱傷
以「尊重小孩」為內涵的教養，是從信任、接納，甚至欣賞小孩的能力前提出發。
從孩子的「需要」來理解他們的行為，進而幫助孩子認識自己、成為自己。
方法用對了，父母不必再發狂、吼叫，孩子將因你而不一樣。
在教養孩子的挑戰上，每個人都有自己的方式。或許面對他人評論時會有困惑，但只要我們確信自己的教養對孩子有正向影響，日後不會後悔，之於自己與孩子就是最好的方式。
描述我與兩個孩子之間的溫馨時刻，以及在教養孩子過程中的成長與領悟。
通過孩子們的天真行為，讓我深刻體會到家庭教育的重要性，並從中汲取了寶貴的教訓。希望透過我的育兒故事溫暖人心，也反映了家庭中的愛與成長的教養歷程。
在育兒的過程中，父母和社會經常以成人的標準來衡量孩子的「優劣」，這種觀點認為孩子的行為和表現，應該符合某些既定的標準和期望。
然而這種觀念忽略了一個重要的事實，對孩子來說，他們的行為不過是自我的直接表達，無關乎成人定義的「好壞」。因為孩子的天性和成長階段，使他們的行為更為直接與率真，只是在大人
作者岸見一郎在書中強調對孩子的接納與尊重，並反對以期望與束縛來約束孩子的成長。父母應具有不打不罵的智慧，並要面對孩子犯錯時運用成長性思維來看待。透過無條件的愛與關懷，培養孩子克服困難的勇氣。