方格精選
你願意為學習思考付費嗎？《密涅瓦的思考習慣訓練》
在美國，一流高等學府的學費每年可高達4萬美元。而密涅瓦大學每年的學費大約只有12950美元。在近期開展的一項測試中，該大學學生不僅展現優於傳統大學成績，更吸引大量申請者錄取率甚至低於許多名校。
更多密涅瓦大學的描述，大家可以參考這兩篇
這本《全球人才搶著學！密涅瓦的思考習慣訓練》一書，是由三位密涅瓦人共同撰寫分享，如果說這本書到底想回答什麼問題，那無非就是
一、『到底教育要教什麼，以及如何教？』
這是密涅瓦大學嘗試回答的問題，也是台灣近年推動108課綱、素養教育想嘗試回答的問題。
回顧過往教育的盲點
1、教錯內容
根據書中提到蓋洛普公司的調查數據，只有11%的企業認為學校有幫助學生做好進入社會的準備，也缺乏知識移轉，白話說就是書上學到的無法或很難在生活、工作中應用。
2、用錯方法來教
過往的教學就是講授法＋考試，這點在近年來我覺得國中、小學的改變最大，相對大學端比較停留在個人教授自學的改變，而這種純講授方式已被證明通常在６個月學生會忘掉９０％的內容。
在過去我們解決大多是過去、只知的問題
二、面對未知，我們需要具備能解決未來問題的能力
那麼密涅瓦大學提出的解答是什麼呢？
答案就是透過訓練學生的四大決策思考力，建構一個問題解決的基本思考框架，讓他們在面對未來各種狀況，有一套可運作的操作系統來應對。
當我閱讀到這我內心其實挺激動，原因有二
一、從過去教學到密涅瓦形態的新學習方式，正好與我自己從傳統式文字筆記（只記錄過去資訊解決考試問題，無法在生活、職場應用），轉化到視覺筆記現在的圖解思考過程不謀而合。
二、原來自己一直在推廣的【圖解思考】，我心想職場中的成功人士都有自己一套的思考系統、決策方法、筆記法，但為何學校沒有教呢？為什麼學校學的筆記、學習、思考法，進入職場要打掉重練而無法無縫接軌？這本書讓我知道在這世界上有一所大學也，正在做這件事，而且受到全世界許多人的認同與支持，有種不孤單的感覺很開心！
至於為何『思考』這麼重要？以及思考如何教，這在書中有三位作者的心得分享、案例介紹，我這邊嘗試整理下圖來分享我的想法。
首先問問大家
影響一件事的結果，你覺得最關鍵的因素是什麼？
以往的我覺得是方法不夠有效率、不夠努力，但後來我發現更關鍵是【思考】
分享我的筆記本封面上的這句話『成功的人找方法，失敗的人找理由』
你發現了嗎？遇到任何事不同的思考模式，就會影響我們後面的決策、行為，自然而然結果也大不相同，所以我把整個流程拆解為四個步驟
１、習慣：
所有的能力都源自於持續練習、實踐而來，所以回推到最後的關鍵就是「你需要累積、建立那些習慣？」，關於這邊我很喜歡密涅瓦大學用的一個方法。
（１）、四大能力下列出各主題能力，並詳列習慣細項
舉個例子，批判思考中有個主題是【分析問題】，然後密涅瓦大學會針對分析問題，再提出＃問對問題、＃拆解問題、＃差距分析、＃變量、＃賽局理論
（２）。用＃的刻意練習
再寫作、分享、記錄過程，刻意用＂＃＂符號標註你這過程用了哪些思考習慣，我很喜歡這方式，但除非你有就讀密涅瓦大學，不然我建議你列出你自己的版本，不然你問我為何是這幾項其實我也不知道＞＜，所以現學現用我先做出一個初稿，之後完成後再與大家分享。
２、思考能力：
- 批判思考（圖解思考）
- 創意思考（知識萃取）
- 有效溝通（圖像表達）
- 有效互動（視覺引導）
３、思考系統：包含決策與行為
４、結果／成果：
包含原子習慣說的，你要先建立身分認同「你想成為什麼樣的人」，學習這件事你想獲得什麼成果？並以終為始來開始打造自己的學習系統。
三、圖解你的問題解決模型
這張圖解整理出來，讓我發現了幾個盲點
１、不小心落入想解決不太容易改變的「限制」，比如老闆腦袋、客戶個性、專案截止時間。
２、目標設定不清楚，解決錯問題！？
３、沒有意識到這問題的規劃、影響力，導致錯估問題重要程度
好～讓我們看看問題解決有哪些項目
以我自己創業為例好了
- 現況分析：目前業務尚不穩定，還沒辦法達到理想生活目標
- 目標設定：理想生活是什麼？每月收入多少、主被動比例？工作形式？日常作息？
- 阻礙：企業培訓案量較少
- 限制：時間一天只有24小時、企業培訓課程時間點、既有案量的分配、陪孩子寫作業固定時間
- 問題規模：終身
- 解決方案：寄行銷信、建立課程網頁、讀書會規劃
這裡就可以思考逐項思考，
- 現況分析是否夠具體、目標設定合理嗎？
- 真心想要嗎？更清楚描述嗎？
- 阻礙是真的嗎？如何證明是真的？阻礙還有哪些？容易到困難排除你會如何排序？
- 限制還有那些沒注意到的？那些限制是假議題？
- 問題規模的影響力有多大多久？你想花多少時間來解決這問題？
- 解決方案的成功機率、執行狀況、其他人遇到類似障礙的解決方案也那些？
這部分歡迎大家也可以自己動手畫畫看喔，不僅是個人使用，團隊、組織也能藉此來快速聚焦彼此的想法，來有效達成討論、會議的效率。
四、一張視覺筆記＋一個視覺比喻總結
我覺得這本書，或者說思考習慣訓練，就像你人生的遊戲把手
- 左手邊的上下左右方向鍵，是你的決策系統
- 右手邊的四個按鈕是關鍵四大能力，你必須自行找到各種排列組合
然後連接到電視裏頭的遊戲，每遇到任何挑戰、阻礙，都有賴我們的決策（移動）＋能力組合（絕招）來突破，這彼此往來的過程就是【問題解決能力】。
只是差別在於遊戲把手、遊戲畫面都是具體可見，而生活的能力、決策思考、問題情境都是無形、變動，所以你可以透過＂＃＂來有意識地建立能力習慣，透過寫作、圖解來把遇到的問題、你如何思考、解決的過程紀錄（看見）下來。
以下設計了這張空白畫布給大家，歡迎自行下載使用（僅供個人使用），如要應用在對外教學、分享上請註明出處並標註我喔～彼此尊重讓分享更有價。
如果想了解更多視覺模板，我自己也有設計一套電子素材包，歡迎有興趣的朋友可以訂購，你會獲得授權使用書、100張電子圖檔，在簡報、課程、教材設計時方便使用喔~
五、好書推薦連結
為什麼會看到廣告
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「圖像力學院」，是一個推廣【圖解教育】的教育平台，希望幫助大家打破不敢畫圖心魔，啟動用畫圖解決問題的能力，建立圖解習慣．
更多圖解應用學習資源：
https://drawwin.kaik.io/courses/drawtowin
圖解力學院：
https://drawwin.kaik.io/
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近年來,培養學生的批判性思考能力一直是教育界關注的熱點。然而,在實際的教育實踐中,學校卻普遍反映很難真正培養出學生的批判性思考能力。究其原因,主要有以下幾個方面:
學校教育模式
首先,考試驅動的教育模式制約了學校培養批判性思考的能力。學校常常過多地
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比如其中一條法則是「學會放棄」，其實背後真正的含義是
即將大學畢業，可能很多人會開始思考到底要不要考研究所？考了研究所，下一步可能會想要不要考博士？一直以來我們都被灌輸有高學歷等於有好工作，真的是這樣嗎？
參加課程的動機
我從未認真想過有沒有 SOP 可以拆解問題、分析問題，建立一套框架，有助於達到想要的目標。課堂前的自我準備、課堂中與人互動我相信是這堂課亮點之一，這將顛覆傳統大學課堂被動吸收與發想的印象。（結果好像遠遠不只 SOP，而是大腦都重整了！）
課程組成
首先，學生與引導師（facil
「韓版密涅瓦（Minerva）」泰齋大學2023年開辦，開啟東亞高等教育的新紀元。擁有來自史丹佛、劍橋大學的師資，首批入學有韓國名校延世、高麗大學退學的學生，四年學制中在日美中俄羅斯等不同國家實際觀察當地社會、解決當地問題。二年級才分專業，將翻轉過往填鴨式教育，在數位時代培養定義、解決問題的創造力
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