多年來台灣家長和學子對美國名校光環的崇拜始終不曾退潮，殊不知掀開鍋蓋裡面藏著許多被制度給黑的醜惡真相。作者在本書《謬誤與真相》的第四章裡告訴我們其實當名校生吃了多少悶虧。
1.選不到課畢不了業
教授排課可以按照個人方便選擇在甚麼時段開甚麼課程，以至於多數課程可能被安排在相同時段造成課程衝堂，讓學生難以在四年內修完必修課程，得花更多時間和金錢才能畢業。
2.被迫接受營養學分
教授為了自己職涯的推升，盡是開設與自己研究主題相關的課程，而非內容和質量符合通識教育的目標的課程。簡言之，學生可能修了許多雜學，卻沒機會學到真正有益於建立健全世界觀的學問。
3.衝著名校名師進去卻無法獲得相應的優質教育
研究型大學的教授都忙著做研究，讓研究生來承擔基礎教學，讓學生進了掛滿名師招牌的學校，實際上卻修不到名師的課(至少在念研究所之前，但並非人人都有意願且夠進入研究所)。順帶一提，教授積極做研究寫論文的原因，一來是為了自己的前途，二來是為了拉高學校的學術聲望。
4.眼睜睜不斷高漲學費
大學把所有支出都視為成本，以至於那些為了爭取排名而建設的非教學用設施(例如豪華宿舍或是休閒設施)、大而無用的硬體設備(例如使用率不高的系館、教室或體育場館)、效益低落的活動(例如全美巡迴的招生活動)等，都變成增加成本的元素，也是調漲學費的藉口。
5.不知為何申請被刷掉也不知為何申請被錄取
作者指出學校的招生標準非常主觀，所以不論學業或考試成績如何都可能被淘汰，因此常可聽聞學生被某校拒絕，卻被排名名次更高的學校錄取。另外種族多元性也是招生委員會重視的概念，所以委員會可以創造出他們喜歡的任何人口特質組合，為此去限制特定族裔學生的錄取人數。
6.錄取率低只好同時申請多間大學
錄取率低是學校為了維持篩選嚴格的聲譽，有利於取得較高的排名，導致明明已經接到了過多的申請卻還是持續招生，藉此才能拒絕夠多的人。而學生因此同時申請多間大學，徒增時間和金錢的負擔。
內容引用自:湯瑪斯索威爾〈謬誤與真相〉第四章p.151-213
