如何成為有想法的人？
就從跟不同世代的交流開始吧！
除了上一篇提到的擴充形容詞庫，我認為還有一個很重要的練習，就是與不同族群交流。
很多人可能只擅於跟某個族群的人溝通，就是你所處的年齡同溫層。無意間地，很習慣地跟自己年紀相仿的人相處在一起，哪怕你現在是二十歲、三十歲、四十歲、五十歲、六十歲，無論你是太過於年輕的小朋友，或者是太過於年長的長輩，都會發現沒有辦法跟不同世代溝通，以至於想開口，也不知道要開什麼話題才好。現在的時代變化又更快速了，就連只差個三歲，也都能夠有代溝了！
所以當自己在舉例解釋，或者是使用譬喻的時候，只有同溫層能夠理解。就像現在很多年輕人會有一些新世代的流行用語。坦白講，我自認是個年輕人，但我常常聽不太懂，這就滿尷尬的，因為可能是一個笑點，但我笑不出來；又或是說，他們可能在取笑我，或者他們在罵我，但我也不知道，我還跟他們說謝謝。
這就是代溝，也是不爭的事實。
因此我想跟大家分享，如果可以將話題擴充到其他世代，還能夠跟他們暢所預言，這也是個了不起的能力。像我自己，除了在企業培訓以外，每年寒暑假，我也會將時間保留起來舉辦冬夏令營給孩子們，我認為，教育的打底，從表達能力開始，良好的表達力對孩子們的將來很重要。
如果他自己本身沒有一個良好的表達能力，在人際溝通當中，可能會受挫；或是他今天想要去為自己爭取一些機會，可能會因為不知如何表達自己的想法，因此喪失了很多的可能性。
所以，這跟有想法的人有什麼關連呢？
我們要成為一個有想法的人，某方面也是要能夠對於你在溝通的對象做出一些影響力，這也是我想表達的「有想法」，不然別人就會覺得跟你講話很耗電。
所以當我們每年舉辦冬夏令營的時候，我其實也是會在事前做很多功課。
比如說，每年的迪士尼跟皮克斯的電影跟動畫，我就會花時間去看、去研究，因為我知道他們一定會想跟我聊這些內容，如果我今天就是很排斥不去做研究的話，或者是不去理解的話，那我就會很容易跟他們在講話的時候有鴻溝，而他們也會覺得老師是一個無聊的人。
還有一個重點，就是一定要用對方聽的懂的事物去打比方。
如果是對方聽不懂的比喻，就算講再好，他可能連抬頭都懶了，更何況是吸收進去。所以你在生活當中，一定要先了解：你在跟誰溝通？你想傳達的是什麼？他會好奇什麼？當我們能夠設身處地站在別人的立場，去思考如何表達的時候，那時候你就往「有想法」的人更邁進一步了！
(內容/依柔，編輯/雅淳)
