為什麼孩子喜歡閱讀，卻寫不出文章？
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
閱讀寫作爸媽問 1
【為什麼孩子喜歡閱讀，卻寫不出文章？】
王文仁（虎尾科技大學通識中心教授）回答：
「閱讀」與「寫作」，像是同一件事，卻又是兩回事，因為閱讀次數的多寡，並不完全等於寫作（或寫作的品質），中間還有一些關卡需要解決。
這些關卡包括：
1. 閱讀時，是否訓練了閱讀的推理與思考？
2. 是否習慣把閱讀的所得，轉化成自己的理解與經驗？
3. 是否經常把這些理解與經驗，用文字整理或組織出來？
4. 孩子對自己和生活，認識得夠不夠？
如果沒有跨越以上的關卡，不論閱讀得再多，對寫作的幫助仍然有限。
【孩子寫不出文章，該怎麼做？】
高詩佳（語文教育書籍暢銷作家）回答：
我建議孩子可以把握三個小訣竅：
1. 由短而長。先從小短文（片段作文）開始寫起，字數大約150字，每次只寫一個生活片段，比如「描寫形容一支筆」。
2. 由模仿開始。爸媽可帶著孩子拿一本他最愛讀的書，找出最喜歡的那一段，用自己的意思，修改書裡頭的文字，成為一種模仿寫作。
3. 由觀察開始。找個空閒的一天，讓孩子將自己在這一天之中，做的任何事情，記錄在筆記本上，再跟爸媽討論這天的心情感受，然後書寫下來。
以上都是最基本的寫作訣竅，有機會再來分享。
延伸閱讀：
- 《閱讀寫作神救援》高詩佳著
- 《閱讀素養即戰力》高詩佳著
- 《小學生寫作文從這裡開始》高詩佳著
- 《寫作吧》（一套三冊）蔡淇華著
- 《美國讀寫教育改革教我們的六件事》曾多聞著
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這篇文章探討瞭如何通過自由選擇和適當引導，培養孩子的閱讀興趣。透過簡短而持續的閱讀習慣，孩子不僅能享受書籍的樂趣，還能在生活中應用所學的知識。作者分享了實際的親子閱讀經驗，並提供具體的閱讀活動建議，鼓勵大人與孩子一起踏上豐富的閱讀之旅。讓我們一起從閱讀開始，點亮孩子的學習動力。
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這篇心得主要是寫給寫作新手看的，因為我覺得老手都有自己的一套閱讀系統。先說明一下這只是我的經驗，並不是唯一的正解。寫作沒有所謂的對與錯，只有是否找到合適的方法。
那麼，我們開始了。
這篇心得分為三個部分，分別是：
為甚麼要閱讀
如何選擇讀物
總結
【國文學習的祕密：如何提高寫作能力】
很常有家長和學生碰到國文課的寫作和閱讀理解而煩惱不已，其實這些挑戰的難度很高，但也並非難以攻克，需要一些正確的技巧和方法，不一定我的做法就是唯一解，但是只要掌握了這些，一定能夠在寫作和閱讀理解上獲得顯著進步。
提高寫作能力的秘訣
廣泛閱讀：
之前我寫了一篇關於書店讀書會的文章，提到除了閱讀還包含了寫作。這引起了一些家長的疑問，有家長打電話問我，書房到底是開閱讀班還是作文班？這讓我有些兩難，但最終我還是選擇了閱讀班。如果必須二選一，我寧可選擇說是：閱讀班。關於寫作，我並不希望它僅僅是為了應付升學考試而設置的作文班，而是希望孩子們能培養
寫作能力越來越重要，各國趨勢皆然。 但即使各界呼籲重視作文，但是，就我的觀察孩子的作文能力還是每況愈下，甚至可以說「作文是現代孩子的酷刑？？」，尤其是國小的孩子。為什麼會這樣呢？
.
我們的建議是：多多閱讀，文字的閱讀，大量閱讀，長文閱讀，找回往日的人類腦袋結構。有結構，有內容，有料。
前一陣子班級因某些原因需改線上課，我出了一份作業，要讓孩子們學習用更高的層次來分析文章的寫作技巧。利用這次的作業，我也來闡述我對閱讀、思考、與寫作的關聯。我找了相似主題的兩篇國語日報刊登過的文章，讓孩子們以編輯的角度思考，若兩篇只能刊登一篇，他們會選那一篇？原因為何？
後來批改時，有一個孩子好
這些方法不正是戀風草這些年來努力的目標嗎？
1、我們一直鼓勵孩子從小就和閱讀做好朋友，趁早養成閱讀的習慣。
2、我們的讀書會，都希望「閱讀和寫作」。就是從閱讀材料中找尋題目，讓孩子練習。
3、我們也強調，「寫作練習」一定持之以恆，勇敢表達自己的觀點，培養孩子的獨立思考能力。
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