遊戲看人生｜《蠟筆小新我與博士的暑假》療癒故事、場景及思考
遊戲背景
小新跟著母親到熊本的阿素小鎮找朋友玩。夏天的阿素，處處都有美景，小新在這風光明媚的地方，找到了許多有趣的生活方式，也結交了很多朋友。
值得佇足的美好
幫忙跑腿
無論是在河邊蒐集水菜、路邊找到紫蘇，還是到菜園澆水和採收，小新保持愜意自在的風格，收穫野菜後開心原地轉圈。
小新並沒有把「跑腿」當成是一個「工作」，而是將自由活動期間「順手取得」的物品交給需要的店家，然後再因為多得的零用錢而更加快樂。這樣的小新動機單純、過程愉悅、結果豐碩。
居民故事
小鎮居民各有工作、喜好和關係，但是彼此的分享並不是為了八卦，而是出於關心和提供幫助。
科技進步的時代，我們對於別人的關心逐漸淪為形式，像是按讚、回覆動態等，好像這樣就能被稱作「有在連絡」。我想，更美好的經營關係，是溝通、包容，還有對話。就像遊戲中，小吃店的姊妹、懇切的報社編輯、偏激的博士，他們都曾經不被理解或關懷，但是透過居民的友善互動，逐漸改變了他們的內心和行為，小鎮也變得更加美好、和平。
溫馨時刻
夜裡，媽媽提醒小新，要出們的話要叫上她，小葵也坐在媽媽旁邊呀呀附和。
家人之間的叮嚀許是再日常不過的語言，但是仔細想想，那樣的文字，其實乘載了大量的親情和愛意。如果每天都可以和家人在夏日的夜裡乘涼、在微涼的時候泡澡，我們還會珍惜那個瞬間嗎？還是一切都在不知不覺中變成理所當然，而失去了才開始意識其珍貴呢？
觀察與蒐集圖鑑
抓昆蟲
在小新眼裡，新品種會閃閃發光，玩家便會知道要拿出網子捕捉。每蒐集到新的品種，小新就會拍照，寫下昆蟲的學名。
我們的人生也有專屬圖鑑，只能靠自己蒐集和紀錄，不一定要保持著某種目的，漫遊在生活中就可以取得新鮮有趣的知識、美景和體驗。
釣魚
阿素小鎮處處都有河流，隨著水域的不同，湖面、魚類也相異，每每拿出釣竿，不消多少時間就會收穫魚類，與昆蟲不同的是重複性比較高，也不易在收穫前辨別是否為新品種。
人生中，我們所在意的，想要耕耘的關係、事業等就像釣魚一樣，或許過程較為單一，收穫也難以預測或量化。只要我們保持正向的態度、穩定的心緒，在機會來臨時好好把握，必能有所收穫，而且會比預期還要豐富。
圖畫日記
再小的事件、故事，小新都以或簡單或風趣的方式記錄在冊。
我們的生活也可以用很多方式寫下日記，無論是圖片、文字、影音都有其優點。每日寫下對自己的肯定、對世界的感恩、對一天的回顧，都會是正向的影響。
新的開始
暑假正式結束，小新一家要返回春日部。
我看過這個風景！但這已經不是之前的景色了。－小新
遊戲結束。我和家人討論將遊戲轉手。
我：「這麼溫馨的遊戲，賣掉還是有點可惜。」
家人：「我本來就是想要體驗遊戲而已呀。賣掉再看看買什麼遊戲來玩。」
我：「人生也是這樣，我們都只是來地球體驗生活的人類。」
雖然，小新的暑假會結束。人類的生命也有盡頭。
我們還是可以像小新的暑假一樣，盡情玩樂、享受、幫助他人、經營關係等，用最美的心，看待身邊的景色，體驗屬於自己的人生。
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進入一間咖啡廳，落地窗外時晴時雨，在寧靜的空間歇息、思考人生。
看似簡單的理論可能具有延伸道理；看似平凡的關係也能藏著深切領悟，我們一起在生活探索、了解自我、尋找人生。
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
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讓孩子留白，是一個少數老師會重視的事情，今天我在實人看到了給孩子們大量的留白時間，他們在田間奔跑、玩水、爬樹，這個場景是許多長輩引以為傲的童年記憶，因為當今多數孩子生活在都市裡，哪來的田地讓我們玩耍呢，但如今，這樣的景象，也出現在實人孩子的童年裡了。
春季限定是清爽的慕斯，夏季限定大概就是有些甜膩濃郁的奶油吧？
渴望過著平靜生活，仍在努力「成為平凡小市民」的小鳩與小佐內，轉眼間也升上高二，在校內形影不離的他們，既非情侶，也不依賴彼此，假日更不曾相約出門，然而暑假才剛開始，小佐內同學便帶著一張地圖與清單要小鳩陪她完成⋯⋯
即將升上高中的小鳩與小佐內，他們平日形影不離，一起去咖啡廳吃甜點，到書店看書，但他們既非情侶，也不依賴彼此，倆人間僅有著互惠關係，為了達成這道共同目標——成為徹頭徹尾的小市民。
然而事件卻相繼發生，宛若蜜糖般魅惑他們現出狼與狐的真面目。
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