媽：你跟Nancy拿回購物袋了嗎?
Ian：沒有，因為訂正我不耐煩生氣了
媽：Nancy今天才稱讚你進步了，你就爆炸給她看😂
Ian：不是啊！她訂正的時候為什麼要全部擦，擦我寫錯的地方就好，而且為什麼是她擦，我可以自己擦(整個大噴火，氣噴噴的😡)
媽：Nancy幫你擦因為你每次擦都不擦乾淨，然後我們又退給你重擦重寫，你就又爆炸
Ian：那可以擦我寫錯的地方就好，為什麼全部擦
媽：你應該先想的是~為什麼只要讓你多做一次(多寫一次)你就爆炸，今天換成是別人被擦掉全部，為什麼不會爆炸?這個應該是你該去想的，不是再去問~為什麼要再重寫一次?為什麼要把我的擦掉?Nancy有說可以不用收你這個學生的，她會讓你來上英文，不是要你英文很厲害，而是想幫忙你從訂正中磨掉脾氣
lan：你沒跟我說過她是為了幫我(怒氣全降了)
媽：我有說過，上次Nancy很生氣要把你退貨時，我就有跟你說了，現在最大的問題是~你該想為什麼你的個性多寫一次你就要不耐煩和爆炸？在學校你有nice 老師和愛心爆棚老師可以問，上心理治療課你有醫院的老師和心理師可以問，不會翻桌不會打人真的已經從1.0進化到2.0了，可是多寫一次你就生氣，你自己也去想想為什麼你會這樣？你想跟大家都一樣還是你跟別人特別不一樣
Ian：跟大家一樣
媽：你很棒👍媽媽在跟你溝通時你比以前還快速就控制情緒了，彈性變多了🤗
😣媽媽這次對話要再加強，又被孩子的情緒牽到正向管教非正向行為支持，但沒怒罵孩子~哈哈哈😄一起和孩子往前邁進🏃
噴火龍的內心世界
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Jane 的沙龍
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我說：
你們也真是辛苦了！每天都要接受這麼多負面的情緒，不是只有學生耶！還要處理家長……
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音頻中老師要我們列出現階段，你有什麼不喜歡自己的特質或者習慣，而想改變的？
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翎看了我一下，依然不回應我。
然後
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「我好好講你們沒有人要動作!!! 大聲一點你們又
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阿德勒說要看懂孩子行為背後的正向意圖；薩提爾說要貼近一個人、不要解決問題。你一定很好奇，當孩子頂嘴、講話態度很差、或出現了問題行為…時，若先同理孩子的情緒、還要讚美孩子的動機，而不是先告訴他規則「講話不能用這種態度」，這樣會不會縱容了孩子的惡習？
前幾天我在幫妞洗澡時，中班的妞開心地一邊唸ㄅㄆㄇ，唸
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但經驗告訴我，打完屁股，只是發洩我個人的情緒而已，對事情一點幫助也沒有。
所以今天早上，我嘗試用另一種方式。
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就是我的「內在小孩」，以前我是個習慣討好他人的人類，總覺得自己在各方面表現不突出，就很沒自信，所以會想要用討好人的方式，去贏得一點存在感。雖然現在也會；但會突然停下來，對自己的內心說，不！現在你必須先顧好自己，才有能力去照顧別人。
我是去年十月二十六日那天，發生了讓我很難過的事情，才漸漸在這段療傷
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