正向行為支持
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雖說師姐是標準病人，但在社區使用這樣的模式，就不能跟醫院一樣，醫院裏必須用正確的SOP去評估學員的因應策略正確與否是不恰當的，以便打分數。
但在社區中，
沒有標準答案才是我們的標準答案，所以反而要以能否解決問題作為主要目標。
教學現場中，學生各種問題行為都可能出現，如果我們能夠擁有一套比較完整的架構幫助我們思考、進而設計解決的方案，對我們會有莫大的幫助。正向行為支持就有這樣的特質，可以幫助我們思考行為前中後所需要的介入，進而建立出合適的行為。
付費限定
對自閉症者而言，所想要的、需要的，反而得不到重視。
因此我覺得，要先感受自閉症者的需要，而且是合理的需要。
然而，自閉症者完全分不出來，這就是我們要協助的部分。
見到「正確的」檢舉
對自閉症者而言，反而見不到「睜一眼閉隻眼」的行動。
因此我覺得，要自閉症者理解這部分，反而無法吸收。
因此，有部分用「
付費限定
一般認為，自閉症者的愛管事，和見不到人際界線有關係。
而以〝檢舉〞的角度來說，可就不是這麼一回事了。
因為，對自閉症者而言，認為違規者不該在這世界上。
自閉症者是檢舉達人？
對自閉症者而言，見到任何的違規，必然想辦法得到投訴管道去投訴。
但在自閉症者的立場，完全見不到這行為，帶來的影響。
因此，無法
