讓藝術平靜心靈｜圓每個世代的夢

（偏鄉圓夢服務－110 年服務成果報告電子書）

撫慰人心、帶給社會希望

「因為疫情影響學校課程的時候，發現學生在課業學習上明顯受影響，但透過繪畫卻可以讓孩子將心靜下來。」

雲林元長鄉新生國小的繪畫社已經持續四年多，孩子替自己的作品添加上色彩，一筆筆找回學習的初衷，整體構圖及顏色的調配也更加得心應手；而手工藝課程還可以增加孩子在藝術領域的新鮮感，從作品中發現孩子的天賦，有著屬於自己的獨一無二創作。

每年春節前夕，嘉義梅山鄉梅北國小書法社在當地信仰中心「玉虛宮」前廣場辦理春聯現場揮毫，並將作品贈送給鄉親。去年底則受邀到溪口鄉「開元殿」辦理春聯現場揮毫，也深受社區肯定。老師和學生說，一筆一畫都必須努力、認真的寫，讓孩子紮實累積許多經驗，也珍惜社團與社區的資源。

彰化田中鎮內安國小合唱團，有位孩子在合唱團專注於老師的指導，培養了自信心與唱歌的樂趣之後，開始會回家與年邁的曾祖母分享。在孩子笑容變多的時候，也會開始更願意透露自己的內心世界，願意分享他偶爾能看見媽媽的喜悅，以及想起久未連絡爸爸的傷心感覺。

合唱團在學期間原計畫到老人之家、榮民之家與社區的表演活動，都因為疫情關係無法成行。直到疫情趨緩，終於開放讓家長參觀校慶，合唱團得以開始展現練習成果，而在校慶表演當天，他很開心看到鄰居阿媽、同學的爸爸媽媽、以及畢業的姐姐等等，好多人都有來聽他唱歌。

茄荖國小位於彰化縣東北角，地處彰化、南投、台中三縣市交界處，西側緊鄰八卦山山脈，位處縣內唯一在八卦山東麓的行政區芬園鄉，學生人數逐年降低。

近年武術社成為學校發展的特色之一，參加全縣教育盃及彰長盃比賽都能獲得優異的成績。

老師表示武術最重要的精神，是保持著「友好對待弱者，勇敢面對強者，與惡勢力戰鬥，為弱者戰鬥，幫助他人，忠誠對待朋友」的信念。

除此之外，也能學習相互合作與尊重的健康態度，在美感與體能發展的進行中，超越了種族文化以及社經背景的界線，讓茄荖國小的孩子強壯了心靈及身體。如同孩子所說：「運動中可以找回我在家裡沒有的感覺，那就是快樂。」

學童：「我鼓起勇氣報名參加球隊，但果然第一天我就有些後悔了，練體能好累喔，傳接球好可怕喔，一點都不好玩！」

「但老師和同學仍然鼓勵我繼續練習。果然在一場比賽中，在我打出第一支安打站上壘包時，我似乎覺得不同了，我自己都覺得不可思議！

那天我特別的高興，回家後還一直跟家人重複分享。現在我體能與球技都有很大的進步，真的感謝老師們的指導，感謝我的同學一直鼓勵我不要放棄！」

田美國小的老師總是不放棄希望，希望孩子持續成長。成立球隊的初衷是希望將孩子們留在學校，希望他們不要在放學後受到誘惑而影響了他們的成長。但在球隊成立後，孩子的進步卻遠遠超過原來的初衷，從有興趣進而習得技術，不只為了展現個人能力、也以團體表現為榮，在成長的過程還會因自律而自信。

在圓夢計畫看見孩子的成長，超越自己的想像與設限。

謝謝支持世界和平會圓夢服務的你，謝謝你相信孩子，成為孩子在成長路上的貴人。當孩子心靈在大人陪伴下越發堅強，那麼即使在成長與圓夢的過程遇到挫折或有所遺憾，都能昇華成人生下一個階段的力量。

（偏鄉圓夢服務－貧弱兒童圓夢計畫）