今天才知道的語法-「的得地」千萬不要亂用

更新 發佈閱讀 3 分鐘

不知道大家在寫文章,或是在看別人的文章時,不曉得有無看過以下句子呢?

「橋為什麼修的像過山車一樣?」

「男神溫柔的握著我的手,我激動得醒了。」

以上這兩句的「的」其實是錯誤的語法喔!

因此,今日要來教大家分辨「的、地、得」這三個台灣人常犯錯的助詞。


助詞的分類

在助詞當中我們可以分成三大類:

(1)結構助詞:的、地、得

(2)動態助詞:了、著、過

(3)語氣助詞:啊、吧、嗎、呢

而今天要來談的「的、地、得」是屬於我們的結構性助詞,意思為將詞彙連接起來的助詞。

「的、地、得」傻傻分不清??

(一)的

1.結構:(代名詞/數量詞/動詞短語/形容詞/名詞)+的+名詞

2.例如:汽車的輪子、我的書、爸爸的電腦

3.語法特徵:
(1)當名詞前的標誌單音節形容詞,「的」不是必要成分。例如:白水杯、藍毛巾。
(2)若是雙音節或多音節形容詞放在名詞之前,則需要加上「的」。例如:五顏六色的花朵、漂亮的姊姊。
(3)用來概括一類的人或物。例如:買菜的、智能的。
(4)組合成「是…的」,對主語的特徵進行判斷。例如:那位數學老師是新來的。

(二)地

1.結構:形容詞+地+動詞

2.例如:高興地走著、勇敢地向前走

3.語法特徵:常做狀態動詞(形容詞)前面的標誌

(三)得

1.結構:動詞/形容詞+得+(很)+動詞/形容詞

2.例如:跑得很快、激動得跳起來

3.語法特徵:
(1)描繪動作或狀態。例如:大雨來得快去得猛。
(2)加入「很、多」,重於強調程度深。例如:我們班的成績比其他班好得多。
(3)「得」或「不得」作為可能補語,表示情況是否進行(但是這裡的得不是「結構助詞」)例如:看得出來/看不出來

快樂的生活、快樂地生活、生活得很快樂,意思一樣嗎??

很多人時常會有個疑問,既然「的、得、地」意思不同,那以上這三者要如何區辨阿?

💡「的」字表示事物的狀態,強調的是「的」字前面的詞語
💡「地」字表示動作的狀態,強調的是「地」字前面的詞語
💡「得」字表示狀態的補充,強調的是「得」字後面的詞語

(1)快樂的生活:指生活的屬性

(2)快樂地生活:指生活的態度

(3)生活得很快樂:指生活的結果

補充資料

1.结构助词“的、地、得” The structural particle

參考資料

1.劉月華(2007)。實用現代漢語語法(增訂本)。北京 : 商務印書館。

2.朱文宇老師課後補充(六)──區別「的」「得」「地」

3.de's (的,地,得) as "structural particles" - Chinese Grammar Simplified 301

4.漢語語法

5.中國高校人文社會科學訊息網。對外漢語教學”的””得””地”偏誤分析。

留言
avatar-img
袋鼠Kangaroo's Blog
42會員
96內容數
哈囉!我是冠彰,大家都叫我袋鼠。 從高中開始到現在不斷走在教育的道路上,意識到教育、社會與全球是息息相關,然而有太多結構性問題讓我感到困擾與煩憂。未來將成為#社會助人教育NPO工作者,期待在教育、社會、以負責、毅力與省思的方式,讓自己成為「助人的永續人才」道路前進。
袋鼠Kangaroo's Blog的其他內容
2023/12/31
在我無意見看見網路上有人討論三模的國文寫作時,讓我特別留下深刻的印象。其中,題目設計更是引人入勝。首題以一場關於失敗實驗的小遊戲為核心,讓我不禁反思,為何台灣的學生在全球範疇中展現最高的「害怕失敗」指數?這背後的原因值得我們深入剖析。
Thumbnail
2023/12/31
在我無意見看見網路上有人討論三模的國文寫作時,讓我特別留下深刻的印象。其中,題目設計更是引人入勝。首題以一場關於失敗實驗的小遊戲為核心,讓我不禁反思,為何台灣的學生在全球範疇中展現最高的「害怕失敗」指數?這背後的原因值得我們深入剖析。
Thumbnail
2023/12/18
最近在網路上看到關於武敬凱的最新影片-「你之所以窮,就是因為你窮。|階級複製, 富人思維」。而在各大臉書或是論壇當中,我時常看到這個社會時常說到「讀書」可以翻轉階級。但是,過去以往可以用讀書翻轉,但是面對未來變化莫測的世界,對於用讀書來翻轉階級已經是很困難了,不然你想想,大家都想翻轉階級,但是到底有
Thumbnail
2023/12/18
最近在網路上看到關於武敬凱的最新影片-「你之所以窮,就是因為你窮。|階級複製, 富人思維」。而在各大臉書或是論壇當中,我時常看到這個社會時常說到「讀書」可以翻轉階級。但是,過去以往可以用讀書翻轉,但是面對未來變化莫測的世界,對於用讀書來翻轉階級已經是很困難了,不然你想想,大家都想翻轉階級,但是到底有
Thumbnail
2023/12/15
引言: 在台灣,教育一直是社會關注的焦點之一。儘管108課綱的實施意圖良好,但社會上普遍存在對其評價褒貶不一的聲音。這種評價的背後,是一系列教育體制和政策的問題。本文將以專業的態度,從政府教育目的、心態導向、升學競爭、差別待遇等角度深入探討,旨在促使對台灣教育體制進行更深層次的反思和改革。 政府
Thumbnail
2023/12/15
引言: 在台灣,教育一直是社會關注的焦點之一。儘管108課綱的實施意圖良好,但社會上普遍存在對其評價褒貶不一的聲音。這種評價的背後,是一系列教育體制和政策的問題。本文將以專業的態度,從政府教育目的、心態導向、升學競爭、差別待遇等角度深入探討,旨在促使對台灣教育體制進行更深層次的反思和改革。 政府
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
漸漸需要一點腦力理解的第九課,狀態動詞/原因理由/程度表示/用法
Thumbnail
漸漸需要一點腦力理解的第九課,狀態動詞/原因理由/程度表示/用法
Thumbnail
【句法學—句子的組成】 句子內詞彙特定組合順序的規範,違反這個順序可能導致別人難以理解句子。 例如「我愛你」這句話是由主詞 (subject; S)、動詞 (verb; V) 以及受詞 (object; O) 組成的。主詞為做出動作的人,動詞是所做的動作,受詞是接收動作的人。這句話的組成是 S +
Thumbnail
【句法學—句子的組成】 句子內詞彙特定組合順序的規範,違反這個順序可能導致別人難以理解句子。 例如「我愛你」這句話是由主詞 (subject; S)、動詞 (verb; V) 以及受詞 (object; O) 組成的。主詞為做出動作的人,動詞是所做的動作,受詞是接收動作的人。這句話的組成是 S +
Thumbnail
當時間變少之後,看戲反而變得更加重要——這是在成為母親之後,我第一次誠實地面對這一件事:我沒有那麼多的晚上,可以任性地留給自己了。看戲不再只是「今天有沒有空」,而是牽動整個週末的結構,誰應該照顧孩子,我該在什麼時間回到家,隔天還有沒有精神帶小孩⋯⋯於是,我不得不學會一件以前並不擅長的事:挑選。
Thumbnail
當時間變少之後,看戲反而變得更加重要——這是在成為母親之後,我第一次誠實地面對這一件事:我沒有那麼多的晚上,可以任性地留給自己了。看戲不再只是「今天有沒有空」,而是牽動整個週末的結構,誰應該照顧孩子,我該在什麼時間回到家,隔天還有沒有精神帶小孩⋯⋯於是,我不得不學會一件以前並不擅長的事:挑選。
Thumbnail
日文助詞像樂高積木突起的圓柱,跟單字形成一體,才能緊扣下一個單字,組成句子。
Thumbnail
日文助詞像樂高積木突起的圓柱,跟單字形成一體,才能緊扣下一個單字,組成句子。
Thumbnail
這次講到一個日檢的解題技巧,結果篇幅整個拉長。
Thumbnail
這次講到一個日檢的解題技巧,結果篇幅整個拉長。
Thumbnail
日文助詞像樂高積木突起的圓柱,跟單字形成一體,才能緊扣下一個單字,組成句子。
Thumbnail
日文助詞像樂高積木突起的圓柱,跟單字形成一體,才能緊扣下一個單字,組成句子。
Thumbnail
5 月,方格創作島正式開島。這是一趟 28 天的創作旅程。活動期間,每週都會有新的任務地圖與陪跑計畫,從最簡單的帳號使用、沙龍建立,到帶著你從一句話、一張照片開始,一步一步找到屬於自己的創作節奏。不需要長篇大論,不需要完美的文筆,只需要帶上你今天的日常,就可以出發。征服創作島,抱回靈感與大獎!
Thumbnail
5 月,方格創作島正式開島。這是一趟 28 天的創作旅程。活動期間,每週都會有新的任務地圖與陪跑計畫,從最簡單的帳號使用、沙龍建立,到帶著你從一句話、一張照片開始,一步一步找到屬於自己的創作節奏。不需要長篇大論,不需要完美的文筆,只需要帶上你今天的日常,就可以出發。征服創作島,抱回靈感與大獎!
Thumbnail
見諸參與鄧伯宸口述,鄧湘庭於〈那個大霧的時代〉記述父親回憶,鄧伯宸因故遭受牽連,而案件核心的三人,在鄧伯宸記憶裡:「成立了成大共產黨,他們製作了五星徽章,印刷共產黨宣言——刻鋼板的——他們收集中共空飄的傳單,以及中國共產黨中央委員會有關文化大革命決議文的英文打字稿,另外還有手槍子彈十發。」
Thumbnail
見諸參與鄧伯宸口述,鄧湘庭於〈那個大霧的時代〉記述父親回憶,鄧伯宸因故遭受牽連,而案件核心的三人,在鄧伯宸記憶裡:「成立了成大共產黨,他們製作了五星徽章,印刷共產黨宣言——刻鋼板的——他們收集中共空飄的傳單,以及中國共產黨中央委員會有關文化大革命決議文的英文打字稿,另外還有手槍子彈十發。」
Thumbnail
不知道大家在寫文章,或是在看別人的文章時,不曉得有無看過以下句子呢? 「橋為什麼修的像過山車一樣?」 「男神溫柔的握著我的手,我激動得醒了。」 以上這兩句的「的」其實是錯誤的語法喔!
Thumbnail
不知道大家在寫文章,或是在看別人的文章時,不曉得有無看過以下句子呢? 「橋為什麼修的像過山車一樣?」 「男神溫柔的握著我的手,我激動得醒了。」 以上這兩句的「的」其實是錯誤的語法喔!
Thumbnail
本系列希望能用短短幾分鐘給讀者一些日文相關的概念。有任何指教歡迎留言告訴我。
Thumbnail
本系列希望能用短短幾分鐘給讀者一些日文相關的概念。有任何指教歡迎留言告訴我。
Thumbnail
當代名導基里爾.賽勒布倫尼科夫身兼電影、劇場與歌劇導演,其作品流動著強烈的反叛與詩意。在俄烏戰爭爆發後,他持續以創作回應專制體制的壓迫。《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》致敬蘇聯電影大師帕拉贊諾夫。本文作者透過媒介本質的分析,解構賽勒布倫尼科夫如何利用影劇雙棲的特質,在荒謬世道中尋找藝術的「生存之道」。
Thumbnail
當代名導基里爾.賽勒布倫尼科夫身兼電影、劇場與歌劇導演,其作品流動著強烈的反叛與詩意。在俄烏戰爭爆發後,他持續以創作回應專制體制的壓迫。《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》致敬蘇聯電影大師帕拉贊諾夫。本文作者透過媒介本質的分析,解構賽勒布倫尼科夫如何利用影劇雙棲的特質,在荒謬世道中尋找藝術的「生存之道」。
Thumbnail
背了自動詞和他動詞 卻還是搞不清楚相關句型嗎? 用口語化的說明 教你如何區別「ている」和「てある」
Thumbnail
背了自動詞和他動詞 卻還是搞不清楚相關句型嗎? 用口語化的說明 教你如何區別「ている」和「てある」
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News