較真
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以前學習新歌都只想學會就好,
上星期我看到也跟老師學個人班的大姊,
在團體班的驗收表演整個大躍進讓我驚艷,
我跟老師聊到我的觀察也跟大姊表示我的欽佩;
原來大姐在個人課會針對驗收的歌進行加強練習,
於是我也檢討自己的習慣,
每次學習新的歌曲時都只求會了就好,
但會唱不代表唱得好.
能將一首歌詮釋得美能感動別人且感動自己,
那是需要不斷練習且在小地方要注意修飾,
看到了自己的不足後,
我跟老師提出要將新學習的三首歌練熟練好.
英語對我而言還是有距離,
不若國台語歌來得熟悉好投入情感,
當聽一位擔任英文翻譯同學演唱時輕鬆,
我明白了將歌詞練到熟悉最好能背起來,
這樣對於唱好一首歌有著絕對的幫助.
我花了時間一直念歌詞,
果真熟能生巧,
我延遲一個星期再上台驗收表演,
原本節奏很快的曲風讓我唱到喘不過氣,
充分練習後唱起來輕鬆多了,
但我還希望能將感情注入,
像我演譯國台語歌曲一樣唱到自己起雞皮疙瘩.
看來唱英文歌這一條路,還很遠.
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提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
從以前就有看藝人分享刻意練習這件事情，我原本覺得只要長期頻繁的練習，我就能到一個程度。
關於歌唱，我剛才聽我以前唱的台語歌，完全就是災難！😆也許對部份人來說，我音準、拍子準、聲音好聽就很好了，但是沒有感情、情緒、口氣，聽起來就是平淡無奇，加上我原本就不常使用台語說話或是唱歌，聽起來有點「草零
一天當中，作息的轉銜及過程，老師都會有計畫性地將不同種類的音樂帶入，
不僅能夠增加語感、熟悉度，也可以提高孩子對於音樂變換帶來指令的敏感度。
而大班這階段對於專屬的畢業歌也有著深厚的情感，
早上轉銜聽～下午起床聽～哼哼唱唱中也將歌詞唱得朗朗上口了，
這一天下午，孩子們到了歌詞張貼的地方，
這句話是2009年我去學發聲，老師聽完我唱個長音後的評價，很毒、很兇狠。
我講話的聲音還頂好聽的呀!怎麼唱起來被評的這麼糟糕呢?但像這種經驗從小經歷相似的不少，小學五年級同窗好友是合唱團團員，他現在是個導演，叫"程孝澤"，小學後就沒聯絡了，但那時還頂要好的。他知道我很想進合唱團，在合唱團甄選時，還
第二章
教唱歌的工作內容輕鬆到不可思議。我和他各挑幾首歌，他選其中一首喜歡的練習唱給我聽，我只要負責指出他可以調整的地方，再不然就是示範給他聽。
我們都約在空曠的戶外，一邊聊天一邊唱歌，一個半小時很快就過去，真的很好賺！
按照他後來的說法，我簡直就是靠批評他賺錢，哈哈，他形容得十分到位。
雖然她不喜歡楊丞琳的唱法
但是老師表達的方式不會讓人感到不舒服
聽她點評除了感受到她的專業
讓我更喜歡的是她講話是有溫度的
她的批評都是點到為止
並且懷有對別人的同理跟善良
所以聽她講話忍不住有時候點頭
有時候又覺得感動
合唱團。
年輕的女老師。
我和另一名女生正唱著副歌部分。
本來以為我不會唱，
但夢中跟著夥伴，
似是輕聲的吟唱，
竟然唱完了整首。
唱完之後，氣氛有點怪異。
旁邊的同學，似乎要我們安靜點，
有點不知所以然，
看來是有事情發生。
一名女同學，
手持著半身高有
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