讀書心得：書名：LIFECYCLE INVESTING
更新於 2023/01/06閱讀時間約 4 分鐘
投資理財內容聲明
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書名：LIFECYCLE INVESTING
作者：IAN AYRES & BARRY NALEBUFF
《諾貝爾經濟學獎得主的獲利公式》~「3階段分配法」：讓投資風險更低，報酬更高，提早過上財務自由的人生。
眾人最害怕的事情是什麼呢？是「錢花完，人還沒死」，缺錢通常是人們最常見的困境，大家都想要錢，但錢又好像沒那麼好賺，怎麼想好像都沒辦法賺夠錢？我們該怎麼辦呢？
或許大家會說：靠投資！但怎麼投資呢？好像也沒錢投資？
你的心聲，經濟學家都聽到了，他們致力一生都想為大家找到一種「風險變小，報酬提升」的投資法。
兩位作者是耶魯大學教授，他們以諾貝爾經濟學獎得主保羅‧薩繆森的投資方法出發，提出一套不增加風險，卻可讓報酬提升50%以上的投資分配法，這套方法強調「時間的多樣化」，就是透過時間的長度來降低風險，並運用槓桿，取得比傳統方法高出50%以上的獲利。
所以……
✓ 沒錢投資？
年輕的時候或初入社會，大家哪有錢可以投資，所以作者建議大家，就運用槓桿買股票吧，用2:1去投資。
運用槓桿就可以解決資金小的問題。
什麼？用槓桿投資！這風險豈不更大？！ 試想貸款買房的作法，你是不是也是付出少少的頭期款，貸上兩到四倍的款項，支付利息來買房。沒錯，這樣的槓桿比例，大家都一直在做！
✓ 怎麼投資呢？
運用分散時間法來投資，「分散時間投資法」將投資週期擴展到幾十年，讓投資人在使用槓桿買賣時會更安全：
首先，你必須算出自己每個月可存的金額，到你退休可能獲得的總額，透過這個總額乘於薩繆森比例83％得出來金額來投資股票，其他的投資在債券或其他安全的資產上。但由於儲蓄總額乘於薩繆森比例83％的數字太大，所以你勢必要使用槓桿投資，這時作者建議請分三階段運用不同槓桿比投資：
【第一階段】：通常指工作後的前十年，應該按照 2 : 1 的槓桿對儲蓄進行投資。
【第二階段】：通常指工作後十年一直到投資者 50 歲左右的時候，投資需要槓桿，槓桿比例大於 1 : 1，小於 2 : 1。
【第三階段】：通常指退休前的十年時間，投資完全去槓桿化，投資組合 包括公司和政府債券還有股票。
✓ 這個投資法與一般資產配置法的報酬差異在哪裡？
1. 風險較小：當崩盤來臨時，損失較小。
2. 報酬大增：在相同的投資年限下，報酬多50%
✓ 使用這個作法的禁忌？
謹記，在運用這個方法投資股票市場前，不能有負債（一定要還清學生貸款和信用卡欠債）。
另外還有五個狀況，
（1）你能用來投資的金額不足 4000 美元（約新台幣12萬元）。
（2）工作單位已經幫你繳存 401（k）退休金計畫（指的是退休金，這筆錢不可 用以投資）。
（3）你手頭的錢，僅夠支付孩子讀大學的費用（不可以挪用）。
（4）你的薪水高低與市場行情直接掛鈎（本職與投資相關）。
（5）你一旦投資賠了錢，就寢食難安（風險忍受度太低）。
專業推薦
「這是一本劃時代的書籍！它將『時間多樣化』的優點，運用在投資上。」－－2013年諾貝爾經濟學獎得主 羅伯‧席勒
「這是對處在金融危機的年輕人們最重要的投資課程：他們該開始去投資更多的股票和債券，愈早開始進行，風險就愈低。本書的概念不僅合理，而且從歷史中證明有效。」－－暢銷書《親愛的臥底經濟學家》作者 提姆‧哈福德（Tim Harford）
「這本大膽的著作提倡大眾應該愈早開始接觸股票愈好，不論你喜不喜歡本書提供的投資策略，凡是宣稱自己謹慎、有邏輯的投資人都應該一讀。」——約克大學金融學教授 摩西‧A‧米列夫斯基（Moshe A. Milevsky）
作者簡介
伊恩‧艾爾斯（Ian Ayres）
經濟學家、律師、耶魯大學法學院教授。他曾是《紐約時報》《華爾街日報》《金融時報》《新共和》和Slate雜誌的特約撰稿人。
貝利．奈勒波夫（Barry J. Nalebuff）
耶魯大學管理學院講座教授、牛津大學經濟學博士，他教授策略、政治及決策課程，經常為《華盛頓郵報》和《紐約時報》撰寫賽局相關文章。他曾在美國運通、花旗銀行、麥肯錫顧問公司等跨國公司擔任顧問，並運用賽局理論協助美國聯邦通訊委員會設計「個人通訊頻譜拍賣」。著有《思辨賽局》、《競合策略》和《策略思考》等策略經典名著。
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我本身在投資行為上，有理論基礎及多年的實務經驗。雖然讀過的財經書籍至少有二百本以上，但仍然戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。風險永遠是投資人首要考慮的因素。希望彼此有緣的人，在投資之路上能夠得到應有的報償。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
這本《青少年使用說明書》關注青少年的心智發展，作者黑川伊保子從腦科學和人工智慧研究角度出發，提出如何和青少年建立情感連結的觀點。他們主張同理孩子的感受，並且以愛和尊重來教養孩子。建議父母不要過度關注孩子自己，而是幫助他們找到喜歡到愛不釋手的事物，這是培養青少年的關鍵。
在圖書館看到這本《他在想什麼？男人寫給女人的溝通使用說明書》的時候，我馬上就決定要借閱。看看出版日期，二零二三年七月十二，還不算太舊的書。
我曾經在校園團契的營隊中購買過教導男性青少年性別啟蒙的書籍，了解了基督信仰中男性青年在處理日發蓬勃的性慾的時候，面臨的心理糾結，信仰聖潔和慾望情慾的拉扯。也曾
「#不管是電腦還是電視都有使用方法 。
一旦用錯方法就無法開機，胡亂操作的話，甚至還會故障。
和媽媽相處也是一樣的道理。」
此書為哈佛大學塔爾·班夏哈正向心理學教授所寫，在哈佛大學上課人數高達哈佛學生總數的1/4，被譽為一堂改變人生的課。班夏哈教授認為正向心理學有助於我們提升自我認同與主觀幸福感，更是啟動韌性的根源。當面臨意外與苦厄，快樂學能幫助我們具備更好的承接應變能力。
（本無發表於2012年，當年執政者還是馬英九）
話說這本書我還真是看了好一段時間，其實一出版我就買了說。
故事從第一集亞崔迪家族來到沙丘開始，接著第二集描述皇權的質變與保羅的反省。兩集主軸迴然不同真是絕妙至極，明明是連貫的故事，卻有著不同的反省，而這一點也同樣呈現在第三集上面。
雖說故事主軸一貫是對
這本書買好久了才開始看，然後又看更久，不過這幾天進度開始變快，終於把它解決。
沙丘魔堡我是07年看的，當年對於沙丘世界相當著迷，所以超喜歡這些設定的，不過這類小說都一樣，到了第二集，設定不再是賣點，你必須有新的東西。
當保羅以救世主的姿態君臨宇宙，成為超級獨裁的「上帝」，接下來呢？
沙丘故事裡最關鍵
好啦！說是世界史，但其實因為我對童話故事背景本來就很感興趣，所以多少有點譜，這類的書也看過不少，因此我看這本書，主要還是因為作者的緣故。
因為作者是韓國人，而這是我平常相對少接觸的部份。
是這樣的，不同文化背景，對同一件的詮釋本來就會有很大差異（以我這個基督徒來說，感觸更加強烈，尤其在看見「用華儒奴
這本是因為一堆紅利點數快到期，翻來翻去找很久才決定的，因為我本來在猶豫這種青少年小說要要買紙本，畢竟電子書只有我在看……
總之最後是看電子書版的，而我兒子說他在學校看過了……好吧！
故事是這樣的，一艘載運大批機器人的貨輪遇上暴風雨翻覆了，大多數機器人沉到海裡，要不然就是被打上岸時損毀，偏偏有個運氣好
說起來這本書其實我買很久了，也早就看完，上週在整理書單的時候才注意到我居然沒寫心得，應該是某次出遊期間看完，所以回家以後忘記要寫心得了，說起來電子書方便歸方便，會有這問題阿！因為有這狀況的書不只這一本……
總之我還記得我是趁著作者系列書籍大特價的時候入手的，而這種北歐偵探小說，還真有著相當類似的氣味
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
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在圖書館看到這本《他在想什麼？男人寫給女人的溝通使用說明書》的時候，我馬上就決定要借閱。看看出版日期，二零二三年七月十二，還不算太舊的書。
我曾經在校園團契的營隊中購買過教導男性青少年性別啟蒙的書籍，了解了基督信仰中男性青年在處理日發蓬勃的性慾的時候，面臨的心理糾結，信仰聖潔和慾望情慾的拉扯。也曾
「#不管是電腦還是電視都有使用方法 。
一旦用錯方法就無法開機，胡亂操作的話，甚至還會故障。
和媽媽相處也是一樣的道理。」
此書為哈佛大學塔爾·班夏哈正向心理學教授所寫，在哈佛大學上課人數高達哈佛學生總數的1/4，被譽為一堂改變人生的課。班夏哈教授認為正向心理學有助於我們提升自我認同與主觀幸福感，更是啟動韌性的根源。當面臨意外與苦厄，快樂學能幫助我們具備更好的承接應變能力。
（本無發表於2012年，當年執政者還是馬英九）
話說這本書我還真是看了好一段時間，其實一出版我就買了說。
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雖說故事主軸一貫是對
這本書買好久了才開始看，然後又看更久，不過這幾天進度開始變快，終於把它解決。
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沙丘故事裡最關鍵
好啦！說是世界史，但其實因為我對童話故事背景本來就很感興趣，所以多少有點譜，這類的書也看過不少，因此我看這本書，主要還是因為作者的緣故。
因為作者是韓國人，而這是我平常相對少接觸的部份。
是這樣的，不同文化背景，對同一件的詮釋本來就會有很大差異（以我這個基督徒來說，感觸更加強烈，尤其在看見「用華儒奴
這本是因為一堆紅利點數快到期，翻來翻去找很久才決定的，因為我本來在猶豫這種青少年小說要要買紙本，畢竟電子書只有我在看……
總之最後是看電子書版的，而我兒子說他在學校看過了……好吧！
故事是這樣的，一艘載運大批機器人的貨輪遇上暴風雨翻覆了，大多數機器人沉到海裡，要不然就是被打上岸時損毀，偏偏有個運氣好
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