《偷書賊》關於文字如何餵養人類靈魂、 撼動死神的故事。

更新於 2024/08/27閱讀時間約 3 分鐘
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ஜ۩۞۩ஜ▬▬▬▬▬▬▬▬▬

故事大綱:

大雪紛飛的二戰期間,天空正在下陷,小女孩莉賽爾.麥明葛的父母因無法撫養姊弟二人,只能交由別人收養。被送往寄養家庭的途中,弟弟不幸病死,草草埋葬他的屍體後,完全不識字的她,偷走一本《掘墓工人手冊》以安慰痛失的親情。身為「正確」種族的她,在烽火連天的摧殘下,真的能免於波及嗎?死神接的靈魂一個又一個,何時會接到她呢?莉賽爾藉由閱讀所散發的力量,在這場不見天日的戰火陰霾下,安慰了那顆惶恐不安的心。

讀後心得:

以顏色對比、明暗交替和四季遞嬗,傳遞強烈的情緒給讀者,光是看文字便讓人有無窮無盡的想像空間。迎面而來的是人類暴力,而人性光輝又在戰火餘燼下不斷發亮。

莉賽爾一家人(她與寄養家庭)即便擁有「正確」的血統,還是生存得很勉強,甚至還得戰戰兢兢,不能違逆當局的想法,但就算冒著被關入地牢的風險,當面對更飢寒交迫的猶太人時,他們卻願意伸出援手,我想這就說明人類的本質,有些卑劣如惡魔,有些卻將愛的本質發揚光大。

即便死神看似全知全能,見過多少戰爭、撿拾多少靈魂,仍然會對「人性」產生很多疑惑,這不正是我們嗎?為自己的問題看似找到了一個答案,但在下一次的事件上又打上一記響亮的耳光。

有一段極為感動我,在莉賽爾被毒打一頓後,得知寄出的信不會有回應、不會再見到母親⋯⋯沒有人告訴她確定的事實,但她從羅莎失落的眼神中得到最令人失望的答案。那一個黃昏,她痛到無法挪動身體,記憶中的那天是如此黑暗,日後回憶起那段時光,莉賽爾說服自己往前走,她並沒有對身邊的人有一絲一毫的恨意,因為他們也是大時代的受害者。

《偷書賊》不禁讓我聯想到《安妮日記》,主角都是人生剛要開始的女孩,還未來得及長大,一部分的童年就夭折在戰爭中,兩人都是德國籍,而安妮是猶太裔。還有訴說者的角度,一本是客觀的死神和主角交錯而成,而另一本則是主觀的第一人稱。就算不同的種族,那樣的時代,同樣都面臨生離死別、戰爭的殘酷。

難道就因為統治者一時的利慾薰心,所有原本快樂的家庭就要跟著戰火燃燒殆盡嗎?難道說服自己,對方的生命如螻蟻渺小、如糞土低賤,自己每晚入睡時,都能忽略身上的血腥味和骯髒嗎?錯了,歷史會記著,也許現在有人擁戴和歡呼,但是殘忍的獨裁者啊!還有那些同流合污的人,終究逃不過文字的撻伐及後人的唾棄。

其實不光是戰爭,在這漫漫人生中,我覺得閱讀和文字可以帶來光明,依靠餘燼中殘存的希望之火讓人在低潮中振作,在無助的時刻,找到生命的出口。

文章摘錄:

幾分鐘,殘岩破土堆積成堆,街道成了破裂的血管,血液橫流,最後凝結在馬路上,屍體彷彿大水過後的浮木困在街上。
橘紅的火苗對著人類搖曳,紙張與印刷物消失在火苗中,燃燒的文字脫離了它們原來所屬的句子。
他的腳踝在激昂的氣氛中被人撞到,襪子內流出不祥的深色之血。他的金髮糾結,臉上掛著無助表情,像是一隻野獸,但不是一隻被聚光燈鎖住的鹿,不是那樣,就只是一隻野獸,在混戰中受傷,快被同類踐踏過去。
科隆的昏黃蒼穹正一點一滴地腐爛,天空的邊緣一片片地剝落。伯格靠著一面牆坐著,懷中有一個孩子,那是他的妹妹。他陪著沒有呼吸的妹妹。我看得出來,他會抱著她,抱上好幾個鐘頭。

相關訊息:

作者|馬格斯.朱薩克  Markus Zusak

譯者|呂玉嬋

出版社|木馬文化

留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
Thumbnail
故洪子曰:「教育的目的在於教導別人用一個更輕鬆、更有效的方法來學習做事。學生對老師的尊敬程度,是以老師協助同學偷到的懶來計算!甚麼叫做有用的老師?那就是能幫助學生偷懶的老師!」 句子出處- 博客來-偷懶學 (books.com.tw) 想法- 原本閱讀此書時,是抱持著對於過去人生的檢討。認為
Thumbnail
「點子都是偷來的」一書裡面有3句話讓我特別有共鳴。 1. 我唯一會研究的藝術,是我可以偷學起來的那種。(大衛・鮑伊) 2. 一開始讀哪一本不重要,而是書帶領著你又找到了哪一本。 3. 你在拖延正事的時候做了什麼,可能就是你下半輩子應該繼續做的工作。(潔西卡・赫許)
Thumbnail
在Netflix上看了一部紀錄片叫智能社會 (The social dilemma),內容很有趣,但我看這部片其實是想研究在矽谷知名公司工作的人都怎麼講英文,順便收集設計線上課程的材料 分享兩個我覺得很適合拿來介紹自己工作的句型~
Thumbnail
死神流露的茫然,其實就是《偷書賊》這部小說的核心:「我想說的是,我不斷地高估人類,也不停地低估他們,我想說的是,我很難給人類做出一個正確的評價。我想要問她(莉賽爾),同樣是人,怎麼有人如此邪惡,又有人如此光明燦爛呢?人類的文字與故事怎麼可以這麼具有毀滅性,又同時這麼光輝呢?(頁477)」死神的茫然,
Thumbnail
這篇在分享湯姆目前的讀書法以及對於讀書與筆記的看法與做法。
Thumbnail
因為對書的渴望,進而偷書來滿足她的心靈,徜徉在文字的美好之中,但她也看出一些真相,因為文字導致麥克斯只能在地下室生活,因為文字讓漢斯被徵到戰場上,因為文字,讓她處於的年代蒙上一層名為戰爭的灰,體悟到文字的力量與可怕。
Thumbnail
一開始不太懂為什麼要以死神之名來說這個故事,看到1/3的時候還是覺得死神在碎碎念。後來我想了想,這段血淚歷史是沉重到難以負荷的,如果擺脫人類是非對錯,讓死神耍點幽默,可以和這個屠殺現場保持一點距離,閱讀起來心情會比較平和,也能緩衝仇恨情緒。
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
Thumbnail
故洪子曰:「教育的目的在於教導別人用一個更輕鬆、更有效的方法來學習做事。學生對老師的尊敬程度,是以老師協助同學偷到的懶來計算!甚麼叫做有用的老師?那就是能幫助學生偷懶的老師!」 句子出處- 博客來-偷懶學 (books.com.tw) 想法- 原本閱讀此書時,是抱持著對於過去人生的檢討。認為
Thumbnail
「點子都是偷來的」一書裡面有3句話讓我特別有共鳴。 1. 我唯一會研究的藝術,是我可以偷學起來的那種。(大衛・鮑伊) 2. 一開始讀哪一本不重要,而是書帶領著你又找到了哪一本。 3. 你在拖延正事的時候做了什麼,可能就是你下半輩子應該繼續做的工作。(潔西卡・赫許)
Thumbnail
在Netflix上看了一部紀錄片叫智能社會 (The social dilemma),內容很有趣,但我看這部片其實是想研究在矽谷知名公司工作的人都怎麼講英文,順便收集設計線上課程的材料 分享兩個我覺得很適合拿來介紹自己工作的句型~
Thumbnail
死神流露的茫然,其實就是《偷書賊》這部小說的核心:「我想說的是,我不斷地高估人類,也不停地低估他們,我想說的是,我很難給人類做出一個正確的評價。我想要問她(莉賽爾),同樣是人,怎麼有人如此邪惡,又有人如此光明燦爛呢?人類的文字與故事怎麼可以這麼具有毀滅性,又同時這麼光輝呢?(頁477)」死神的茫然,
Thumbnail
這篇在分享湯姆目前的讀書法以及對於讀書與筆記的看法與做法。
Thumbnail
因為對書的渴望,進而偷書來滿足她的心靈,徜徉在文字的美好之中,但她也看出一些真相,因為文字導致麥克斯只能在地下室生活,因為文字讓漢斯被徵到戰場上,因為文字,讓她處於的年代蒙上一層名為戰爭的灰,體悟到文字的力量與可怕。
Thumbnail
一開始不太懂為什麼要以死神之名來說這個故事,看到1/3的時候還是覺得死神在碎碎念。後來我想了想,這段血淚歷史是沉重到難以負荷的,如果擺脫人類是非對錯,讓死神耍點幽默,可以和這個屠殺現場保持一點距離,閱讀起來心情會比較平和,也能緩衝仇恨情緒。