作文還不如廢文
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在尚未寫廢文的時候我真心佩服會寫文章的人, 可以寫出這麼多好讀文, 看到師鐸獎得獎者說學生作文能力崩壞, 現在想想, 不崩壞才奇怪, 從會寫字到會寫作文, 應該是周記.
記得高中時最討厭寫周記, 為什麼討厭? 因為不知道要寫什麼, 為什麼不知道要寫啥? 因為沒有什麼好寫, 那個時候腦袋都是綜藝節目電動網路漫畫線上遊戲(不能怪我吧父母就沒啥sense), 總不能寫上課好無聊, 老師好醜好機歪好無聊, 教那些沒用的東西要幹嘛, 為了交差了事, 就亂寫, 寫一些根本不存在的事情, 什麼去假日去游泳去爬山去打籃球去慢跑, 全部都在看綜藝節目, 打電動, 打網咖, 睡覺, 看漫畫(我也佩服我自己這樣可寫好幾年), 現在去河堤露營也是可以每周可以掰一篇.
想想是一件很奇怪的事情, 沒什麼生活體驗, 上課教文言文, 跟你的生活幾乎是沒關係的沒連結的, 考試又都是選擇題是非題, 然後大考考作文? 作文能力要好, 我想很難, 廢話當然寫不出東西, 腦袋都是填鴨與選擇, 哪有什麼文學素養, 哪有什麼作文能力.
現在學生腦袋都是手機手游網路ytb網飛串流, 誰會去看什麼課外讀物增加作文能力(?), 頂多看漫畫或是小說吧? 之前無業三個月, 每天去圖書館看了一大堆廢書閒書, 好的文章至今寫不出來, 廢文到是噴了不少.
與其這樣也不要寫周記了, 還不如教學生每周錄個短影片, 自我介紹或是沙小隨你拍個主題都好, 可能還願意點也有趣點.
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這是張老師的第三本書，我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過，我想絕對是受益良多，而這次在書名上就直接點出，著重在從投資的角度來切入
寫作能力越來越重要，各國趨勢皆然。 但即使各界呼籲重視作文，但是，就我的觀察孩子的作文能力還是每況愈下，甚至可以說「作文是現代孩子的酷刑？？」，尤其是國小的孩子。為什麼會這樣呢？
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我們的建議是：多多閱讀，文字的閱讀，大量閱讀，長文閱讀，找回往日的人類腦袋結構。有結構，有內容，有料。
現在的考試，題材跨越各個學科領域，而且強調生活情境，你要腦子裡有料，才能寫得好。寫作能力越來越重要，各國趨勢皆然。 但即使各界呼籲重視作文，孩子的作文能力還是每況愈下，到底怎麼回事呢？
.
我們的想法：
現代作文型態確實有轉變，轉變的重點是「體驗生活形態」，經驗不足怎麼辦？我們覺得透過閱讀
這本作文教學用書，作者竟然在範文留下註解：「此篇文章太多台語字詞，給人粗俗不文雅的感覺」，看了這段真的是滿頭問號＋憤怒！在文章中，單純使用不同語言的字詞，就會有粗俗和文雅的區分？！這樣的眼界觀點是不是太過於狹隘了？
豆大的汗水從我額頭不斷落下，雖然只是站在競賽場地的門口而已，但是對於我這種第一次參加競賽的人，光是站在門口，就有種強烈壓迫感出現，鴨的我無法呼吸，在門口就已經感受到強烈壓迫感的我，當然是二話不說，轉身就走，可我竟然忘了陪我一銅到門口的老媽，防不勝防，可惜我被老媽抓到，只好乖乖進去賽場，一開始，我發現
文/天彤
之前因為工作，我有時候會跟一些議員或是藝人接觸，那陣子，有位藝人常常坐輪椅上班，長官突然跟我說，那個人是裝病，就是為了賣自己代言的藥。
我認為，如果對方真為了賣藥裝病，那就有自己的因果要背，但是......那跟我工作有啥關系？於是我一句都沒傳出去，直到中秋節那個月，大家都排不到假，他卻突然
第三、答應我，絕對不要讓「做人」凌駕在「做事」之上。東方文化中忌諱直來直往、以和為貴、和氣生財，常常造成事情裹足不前，無法直接溝通，怕傷了感情拐彎抹腳；怕影響上下屬關係，該互相提醒的寧可藏在心底。曾經遇過一些下屬，覺得你經常「對人不對事」，上心了、玻璃心碎滿地了，跟你當眾開幹、惡言相向，但明明我們談
「你憑甚麼創業？」「你以為你自己幾斤幾兩重？看清自己是一件很重要的事情」那天我被數落的一句話都說不出來，而我的創業企劃書因為被嫌棄連看的價值都沒有，只能在桌上當我眼淚的吸水墊。
還好當時，你憑著勇氣繼續堅持；還好當時，你死不悔改，才真正看清自己的極限不只如此。
「還好當時」想抓住的是，那些過去讓自己意想不到的選擇，因為這樣的「當時」，造就「現在」的自己。還好當時選了這個科系、還好當時勇敢告白、還好當時趕上了飛機、還好當時寄出那封信⋯⋯在此邀請格友們，一起用「還好當時⋯⋯」紀錄下即便是細小卻不能被遺忘的選擇與事件。
年後轉職潮又來了！我和大家一樣蠢蠢欲動，想透過換工作為自己加薪，但不知道是中什麼邪，屢屢不順經歷了兩次莫名其妙的經驗，特別紀錄一下這個月發生的瞎事，不是都說2022雙子座否極泰來嗎？不要再給我像是天堂的懸崖！
「所有煩惱，都是人際關係的煩惱。其實就連隱士，也很在意他人的眼光。」這句出自《被討厭的勇氣》的經典名句在台灣很多人都耳熟能詳。的確，人類作為社群動物，在當代社會幾乎沒有人可以完全不與他人接觸而生存，人際關係就是面對世界的第一個煩惱。
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