（記錄所聞）母親的背後
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
一位母親，帶著他的兒子到學校辦休學
這孩子是大二的學生，他進到學校辦公室就開始眼神飄移，甚至像沒有靈魂似的到處走動，似乎處於焦慮不安的狀態。
主要都是他的媽媽向行政人員詢問休學的細節，因為他兒子要被二一了，不休學就要被退學了。
媽媽回頭叫著他兒子：「你自己過來聽清楚啊，助理講的規定你都懂嗎？你要學著自己處理！」
兒子只是點點頭，小小聲的說他都知道也明白，是近似自言自語的呢喃。
雖然目前台灣的大學錄取錄為99.9%，但能上國立大學，相對還是要有一點資質的，我當然知道，會讀書不一定會生活，甚至看起來是活著的，也不一定有靈魂....，這位孩子能考上國立大學，先不論他的本性如何，但可以想像他高中時代應該是按部就班的聽話用功。
總而言之，那位充滿疲憊的母親，頭髮微微的散亂，看起來雖像個上班族，但顯然是操勞過度的模樣，除了細緻的詢問相關規定，還要時不時提醒他那四處走動的兒子要自己過來注意聽。
這位孩子躲在媽媽的背後，是不是想著，就算我無法解決事情，媽媽仍舊可以這樣為我挺身而出。
不懂不解也不捨，同樣身為母親的我，只能默默希望這位孩子休學後，路可以繼續向前走，媽媽可以不用再疲憊的擋在兒子面前。
孩子還小時，常常會覺得他們任一階段的成長都是一瞬間的事，突然會抬頭、轉身、坐、爬、走，會說話.....
但好似很多孩子長到了某一階段，你反而發現，他怎麼開始成長不了了？
大家有想過這個問題嗎？
成長是自然的過程，如果沒有繼續成長，是不是就非自然了呢？
又是什麼造成這樣的非自然情形呢？該好好想想。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
「停止依靠記憶，開始依靠紀錄。」
「比起計畫(未來)，紀錄(現在)更加值得信賴。」
與這兩句話的邂逅，是在閱讀日本作者 jMatsuzaki [1]與佐佐木正悟[2]，
於2024年2月24日出版的，
《先送り0（ゼロ）―「今日もできなかった」から抜け出す［1日3分！］最強時
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
最近，一些父母代替其子女前往面試工作的消息引起了社會的強烈關注。這樣的行為既令人驚訝，也反映了當今年輕一代在尋找工作時可能面臨的壓力。作者個人在這方面有著深刻的印象，並且提到了自己在大學聯考時的經歷，以及在職場面試時遇到的一位求職者和她母親的特殊情況。
我平常用最簡單的方式解釋阿卡西紀錄就是：「這個靈魂來到地球上累生累世的紀錄，包含我們現在所有的互動都在紀錄當中。」
我們的文藝營，是滿懷熱情的學生們自己主動辦理的。昨日接到一位家長的電話，他說他想幫他的女兒繳報名費，但有一些細節想確認。我只是個聯絡窗口，詳情都要還要跟主辦的同學確認後才能回覆。但竟也無意間和這位媽媽稍微聊了一下：
媽媽：「我基本上都是尊重小孩子啦，像他們在做什麼，我其實也都不清楚，像這個活動的報
近期朋友圈裡有人分享這個已經風靡一陣子的測驗。
我也是帶著疑惑的心情去做的，人類是否能完全相信一個測驗的測出來的結果還是對我來說還是一個未知數，我認為光用一個數值就去評判別人是不怎麼準確的。總之最後我抱著有趣的心態花了接近半小時做了這份問卷。
在這個過程中，我認為他的問題比起以往的問卷更讓我容易
在FB上，看見了公視播出的「悅讀：紐約公共圖書館」紀錄片，裡頭部份內容值得我寫下來與各位分享。
以下是片頭對這部紀錄片的簡介：
「傳奇紀錄片大師懷斯曼，帶領觀眾深入歷史地標「紐約公共圖書館」，探索其獨到的入世之舉，如何成就紐約最美的人文風景，體現深植人心的美國民主信仰。」
紀錄片連結在此
本文探討了家長在陪伴孩子學習時所面對的挑戰，特別是在不明確的教育政策下，家長需要如何應對孩子的學習壓力以及成長過程中的困難。
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