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如何用自閉症者聽得懂的方式,學習防震知識

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
最近的土耳其敍利亞大地震,因人手不夠,台灣的搜救隊進行回報。
因為台灣的九二一大地震,土耳其搜救隊有前來支援。
而在防震知識不斷更新,除了第一時間協助自閉症者更新防震知識,也要用自閉症者的方式,進行學習。

視覺自閉症者要用圖卡配對,聽覺自閉症者要進行聽指令

目前最近的防震措施,是〝趴、扶、穩〞。
整個過程,先從單圖卡開始。
在自閉症者見到趴下圖卡,自然就能理解。
接下來的圖卡,只要自閉症者理解所有的圖卡,就可以做進階訓練。
進行做好順序的趴扶穩一連串順序圖卡,讓自閉症者做配對。
先從單一的配對成功就給獎勵開始,到全對順序沒有出錯為止。
而聽覺自閉症者,就要聽指令。
唯一的原則,就是進行的趴扶穩,只有正確順序。
接著,漸進加快速度。

務必讓自閉症者見到:只要重心往下和保護頭部

其實,不是每次都能在地震的突然來時,能順利找到扶穩物,進行扶穩。
因此,以大原則來說,就是重心往下和保護頭部。
當然,這不表示,沒有必要擺明,趴扶穩的重要性。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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在找到自閉症者的學習方式,我剛在想,用機器人訓練,再怎麼熱門,也有限。 因此,還是用應用行為分析進行改善,比較好。 視覺自閉症者可以用自創地圖,聽覺自閉症者可以做記憶連結 在視覺自閉症者,可以用自創地圖和任務的結合,讓自閉症者提升彈性。 而聽覺自閉症者,就可以用同類的物品陳述,協助自閉症者連結。
在進行自閉症者的認知同理心的過程,自閉症者的認知錯誤,是因為固著性。 因此要注意,找到自閉症者的聽得懂的感官,很重要。 見到自閉症者的「吸收感官」,很重要 目前見到,自閉症者只有兩種感官聽得懂,簡單來說,不是視覺,就是聽覺。 只要掌握這點,就是有機會得到改善和見到自閉症者有學認知同理心學習效果更好。
我是個有在進行社會化的自閉症者,至於學習方式,是聽覺學習。 而目前有見到,關於自閉症者明明可以用視覺或聽覺能學習,之所以依然無法吸收,是因為自閉症者的抗議。 自閉症者也有選擇意識 以自閉症者聽不進去人際界線問題,就可以問問自閉症者原因。 所以,我之前就有提過,要把〝安排〞和〝選擇〞還給自閉症者的原因
這部分,就是要藉由帶自閉症者外出,以見到分店的店家。 但前提是,有在家進行自創地圖來軟化自閉症者的僵化思維做前提。 用谷歌地圖給自閉症者看到分店 其實,剛開始用不到谷歌地圖,而是用谷歌搜尋,讓自閉症者見到有不同的店家。 因為,可以在全部的部分,看到在谷歌地圖的分類,有分店。 例如,打家樂福,就有在谷
很多自閉症者容易受四周的人事物吸引,而無法順利跟好其父母而亂跑。 因此,這部分,務必漸進式,以建立過和自閉症者的關係為前提,進行訓練。 先從短距離開始 剛開始,先不讓自閉症者有任何壓力。 因此,在短距離的自閉症者面前,有自閉症者的目標物,就可以帶自閉症者直接走到目標物,以得到獎勵。 漸進增加距離和引
目前的大部分普通人對自閉症者認知不足,因此造成自閉症者比普通人更難找工作。 而在台灣,有自閉症者庇護工場,就只有愛肯樂活工場。 用自閉症特質過濾人心 大部分的自閉症者,沒有判斷人心善惡的判斷力。 因此,只有冒險的方式,就是用自閉症特質,判斷人心善惡。 而得不到任何引導者,就要“求精”的真心引導自閉症
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