文史推廣的意義與態度
其實我很不喜歡一些文化工作者，動不動就對意見相反者稱呼沒水準，或是訕笑相關知識不足者沒文化，站在教育者的立場來看，這樣的行為，其實是另外一種的文化霸權體現與知識份子的傲慢
我們作為文化工作者，很多時候追求的，就是希望那些快要消失的人事物、文化、語言、建築能更加的被人所珍惜，我們所需要的就是教育大眾與增加對話的機會，藉由推廣的角度，讓更多人知道這些事物的美好，懂得欣賞，進而願意成為保存稀少文化的一份子
而且在專精文化知識上，我們本就比一般人理解更多的文化意涵，這樣的知識差異，是為了讓我們能成為專業者時，有機會教導群眾正確的知識，而不是用來欺負不懂的普羅大眾，這就是變相的文化霸權體現，而且還是弱弱相殘的那種
張開雙手去教育，我們會獲得兩個喜歡稀少文化的人，謾罵與嘲諷不知者，只會增加一個永遠站在對立面不願去了解的抵抗者，一增一減來回就差了兩倍的守護力量，這應該不是一個困難的數學題吧，孰優孰劣再清晰不過了
何況面對著無垠無涯的文化知識，我們始終是學習不完的，不是更該有個謙卑的胸懷嗎？溫柔點一起走的更遠吧～
即將進入廣告，捲動後可繼續閱讀
為什麼會看到廣告
16會員
30內容數
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
相反的，他們所捍衛的那些言論，卻是長年以來都被大眾所允許的歧視與冒犯言論。極端來說，這些歧視與冒犯言論的發言者的確也應該享有言論自由。但問題是，這些貶抑與傷害特定群體的言論，往往會創造或加強一些不友善的環境，並讓一部分的群體因此失去言論自由、甚至人身自由與安全都可能受到影響。
為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平，是讀書人的終極目標！所以讀書人並不看學歷，只看是不是手不釋卷，只看有沒有理想、道德觀！
而知識份子基本上是專業跟職業對接的產物，與人性道德一毛錢關係都沒有，所以只看文憑、証照。而在拿到文憑、證照後，可能就離書本愈來愈遠了！
因此，我們這個社會到
【古文新讀：國文課堂之外的文學魅力】
傳統的國文課堂中，我們一定惠要求學生背誦和理解經典古文，經典之所以成為經典，就是因為他有不可取代性，並且所有人都可以從中獲取自己可得的智慧和箴言，但是現實情況，通常在學習的當下，我們可以得到一群更不喜歡國文的孩子。
文化存則國存；文化亡則國亡
我們教出來的是那國的
在師院待了二十年，任職期間，因為擔任＜教育實習＞課程的關係，經常會帶學生到國小去參觀、見習、試教、實習，參觀過的班級算起來應該有六百班以上，坐在後面觀察老師們認真的教，學生用心的學，教的學的都是為國家的未來在打根基，喜悅之外又有著一份驕傲和
過去在學校只為了應付考試而選擇性學習十分的可惜。閱讀科技產業動態和趨勢是有趣又具有價值的，因此需要培養閱讀理解能力。知識背後的insight比起知識本身更為重要，閱讀歷史可以讓人從過去學習未來。本文談及科技產業的動態和趨勢，及古時期至當今的科技發展重要的大歷史框架。
「老房子在土地開發壓力下岌岌可危，老傳統在社會變遷發展中快速消逝，我們用盡各種辦法，努力保護他們，留住文化記憶與時代美感，藉以懷念祖先、傳承孩子、分享朋友。我們在日常生活，透過學校教育，傳遞老房子與老傳統的價值與智慧給孩子，也努力為這些老事物創造新價值。我們關注老房子與老傳統如何保存與發
文化底蘊著靈魂淬鍊的美麗
每一種民族都擁有自己的獨特文化，這些文化是民族的精神財富，是民族身份認同的重要組成部分。
每一種民族真正和期望看見的是其他民族和自己的文化傳統，相互學習其他文化的內容和智慧。身為中國人，如果孩子參加學校的文化活動，代表中國文化的元素，才是代表自己的亮點，
培根的原意是追求知識，就是追求上帝給予人類的力量。不過這句話在今天已然變成「擺脫傳統、擺脫蒙昧」的金句，連脫離宗教信仰的無神論者也朗朗上口。難道我們要說不信上帝的人，就不能說「知識就是力量」？那也太狹隘了。
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
相反的，他們所捍衛的那些言論，卻是長年以來都被大眾所允許的歧視與冒犯言論。極端來說，這些歧視與冒犯言論的發言者的確也應該享有言論自由。但問題是，這些貶抑與傷害特定群體的言論，往往會創造或加強一些不友善的環境，並讓一部分的群體因此失去言論自由、甚至人身自由與安全都可能受到影響。
為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平，是讀書人的終極目標！所以讀書人並不看學歷，只看是不是手不釋卷，只看有沒有理想、道德觀！
而知識份子基本上是專業跟職業對接的產物，與人性道德一毛錢關係都沒有，所以只看文憑、証照。而在拿到文憑、證照後，可能就離書本愈來愈遠了！
因此，我們這個社會到
【古文新讀：國文課堂之外的文學魅力】
傳統的國文課堂中，我們一定惠要求學生背誦和理解經典古文，經典之所以成為經典，就是因為他有不可取代性，並且所有人都可以從中獲取自己可得的智慧和箴言，但是現實情況，通常在學習的當下，我們可以得到一群更不喜歡國文的孩子。
文化存則國存；文化亡則國亡
我們教出來的是那國的
在師院待了二十年，任職期間，因為擔任＜教育實習＞課程的關係，經常會帶學生到國小去參觀、見習、試教、實習，參觀過的班級算起來應該有六百班以上，坐在後面觀察老師們認真的教，學生用心的學，教的學的都是為國家的未來在打根基，喜悅之外又有著一份驕傲和
過去在學校只為了應付考試而選擇性學習十分的可惜。閱讀科技產業動態和趨勢是有趣又具有價值的，因此需要培養閱讀理解能力。知識背後的insight比起知識本身更為重要，閱讀歷史可以讓人從過去學習未來。本文談及科技產業的動態和趨勢，及古時期至當今的科技發展重要的大歷史框架。
「老房子在土地開發壓力下岌岌可危，老傳統在社會變遷發展中快速消逝，我們用盡各種辦法，努力保護他們，留住文化記憶與時代美感，藉以懷念祖先、傳承孩子、分享朋友。我們在日常生活，透過學校教育，傳遞老房子與老傳統的價值與智慧給孩子，也努力為這些老事物創造新價值。我們關注老房子與老傳統如何保存與發
文化底蘊著靈魂淬鍊的美麗
每一種民族都擁有自己的獨特文化，這些文化是民族的精神財富，是民族身份認同的重要組成部分。
每一種民族真正和期望看見的是其他民族和自己的文化傳統，相互學習其他文化的內容和智慧。身為中國人，如果孩子參加學校的文化活動，代表中國文化的元素，才是代表自己的亮點，
培根的原意是追求知識，就是追求上帝給予人類的力量。不過這句話在今天已然變成「擺脫傳統、擺脫蒙昧」的金句，連脫離宗教信仰的無神論者也朗朗上口。難道我們要說不信上帝的人，就不能說「知識就是力量」？那也太狹隘了。