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錡寶香-兒童語言與溝通發展
※書本基本介紹
- 作者： 錡寶香
- 出版社：心理出版社股份有限公司
- 出版日期：2009/09/24
- ISBN：9789861913070
- 商品規格：平裝 / 368頁 / 16 x 23 x 1.84 cm / 單色印刷
- 語言：繁體中文
※書本作者介紹
◎作者簡介
錡寶香
- 學歷：
美國威斯康辛大學麥迪遜校區（University of Wisconsin-Madison, Department of Communicative Disorders）溝通障礙哲學博士 - 經歷：
國立台北教育大學特殊教育學系副教授
國立彰化師範大學特殊教育學系副教授
私立中山醫學大學語言治療與聽力學系兼任副教授
國立台北護理學院聽語障礙科學研究所兼任教授
台北市立教育大學溝通障礙教育研究所兼任教授
國立台北教育大學特殊教育中心主任
中華溝通障礙教育學會第二屆理事長 - 現職：國立台北教育大學特殊教育學系教授
- 專長：兒童語言障礙、兒童語言發展、聽覺障礙、音韻障礙、語文測驗編製
※書本目錄
- 第一章：溝通能力面面觀
前言；基本概念—溝通是什麼？；溝通的功能；溝通類型架構圖；影響因素；結語 - 第二章：解釋兒童語言發展的理論
前言；語言習得的基本促因；解釋兒童語言發展的理論；結語 - 第三章：聽覺、說話與語言的生理機能與神經基礎
前言；聽覺的生理機能；說話的生理基礎；說話、語言的神經生理基礎；結語 - 第四章：兒童語言學習的策略
前言；兒童語言學習的策略；模仿與語言學習—更深入的澄清；結語 - 第五章：兒童構音—音韻發展
前言；音韻或聲韻相關概念；兒童的說話發展；兒童韻母與聲母構音能力的發展；兒童音韻歷程的發展；兒童言語知覺或語音區辨能力之發展；台灣習華語兒童四聲的發展；解釋音韻發展的理論；結語 - 第六章：兒童語意能力的發展
前言；單詞期的詞彙發展；雙詞期或語句階段的語意發展；詞彙定義的發展；象徵性／比喻性語言的發展；解釋語意發展的理論；結語 - 第七章：兒童語法能力的發展
前言；雙詞期或詞彙結合始現期的語法發展；簡單句、複句及複合句發展期；習華語兒童分類詞／量詞之發展；學齡階段兒童的語法發展；由兒童的語句樣本談習華語幼兒的語法發展；結語 - 第八章：兒童語用能力的發展
前言；語用的組織架構；語用的相關概念；嬰幼兒語用能力的發展；溝通意圖的發展；語用前設能力的發展；交談技能的發展；兒童間接請求能力的發展；結語 - 第九章：兒童敘事能力之發展
前言；敘事的理論基礎；兒童敘事能力之發展；台灣習華語兒童的敘事能力發展；結語 - 第十章：兒童後設語言能力之發展
前言；後設語言的定義；後設語言發展—為什麼發展及如何發展的觀點；後設語言的處理歷程；兒童後設語言的發展；後設語言覺識發展的階段—小結；結語 - 第十一章：兒童讀寫能力之發展
前言；讀寫的認知運作處理歷程；華語文字的處理歷程與學習；兒童閱讀能力的發展；兒童書寫表達能力的發展；結語
※結論
本書籍很詳細記載兒童語言的聽說讀寫過程，每個單元都蒐集很多資料提供讀者，然後再對蒐集的資料做一段總結，比較意外的是連生理構造都詳細圖文撰寫，想必是作者主要是說明要了解構造才會知道病理狀況，如果硬要說缺點的話，就是書籍是比較全面性的介紹兒童語言，如果想要單獨知道兒童某一個階段發展就得自行翻閱每篇章結的介紹，不過全面性的講解也比較了解每個階段的歷程，最後很推薦對於兒童語言想了解的讀者觀看，內容撰寫詳細又豐富，相對很多介紹語言的書籍都是翻譯國外的書籍來說，背景不同、發音也不同，很難將資訊運用在華語的國家，本書有詳細介紹華語兒童語言介紹，代入感絕對超乎外文書翻譯
