小男孩丹尼爾對公園的石頭、樹木和動物瞭若指掌，星期一他發現有張寫著「詩在公園裡 星期天6：00」的海報貼在入口處，丹尼爾喃喃說著：「詩是什麼呀？」然後很驚訝地聽見旁邊有聲音：「當清晨露珠閃閃發光，對我來說，那就是詩。」原來是蜘蛛的回答。
因為丹尼爾還是不太知道詩是什麼，所以他決定去問問他的動物朋友們。
星期二，丹尼爾爬上老橡樹問松鼠，「當枯葉喀啦喀啦作響，那就是詩。」松鼠答道。
星期三，丹尼爾湊到洞穴旁問花栗鼠，牠說：「詩就是老石牆裡有個家，牆上開著許多窗。」
星期四，丹尼爾到池塘放小船時，遇到了青蛙，青蛙告訴他：「詩就是鑽進清涼的水池裡。」
星期五，丹尼爾問了香蒲叢裡的烏龜，「詩就是被陽光曬得暖暖的沙灘。」烏龜說。
星期六下午，丹尼爾在溜滑梯的陰影裡碰到蟋蟀，蟋蟀賣力唱著歌，丹尼爾問：「蟋蟀，對你來說，這就是詩嗎？」蟋蟀回答：「你說的沒錯，在一天將要結束的時候，對著黃昏歌唱，這就是詩。」
那天晚上，丹尼爾看向窗外，看見了月光下的貓頭鷹，他也了貓頭鷹一樣的問題。「詩就是明亮的星星在樹梢，草地上鋪滿月光，無聲的翅膀帶我四處飛翔。」貓頭鷹說完，就飛進黑夜裡。
星期天，就是「詩在公園裡」的日子了，而且丹尼爾已經有一首詩了！他唸了那首動物朋友們跟他分享的詩給大家聽，大家都好專心地聽著。回家的路上，丹尼爾停下腳步，看著黃昏的天空倒映在池塘中，他找到了自己的詩。
（以上為故事簡介，引自繪本內文）
本書用幼兒都懂的淺語寫出好美的詩句，它的美來自於對動植物、環境及時間天候等最細微的觀察，而這些景象、聲音、氣味、感覺帶來舒服幸福的感受，於是引起共鳴，讓讀者掉入自己美好的回憶裡。
咪咪曾經覺得詩就是晦澀難解，不是普通人能擁有的東西。這幾年因為跟好好共讀繪本，接觸到一些類似詩的文字，才慢慢覺得「詩」其實也沒有那麼難懂。我們共讀完《公園裡有一首詩》的時候，好好告訴我「詩就是把溫暖和美好寫下來」，我才發現當有足夠的感受力，再加上一點韻律就能創作「詩」了，不是為了給誰看的，只是用最自然的方式，抒發自己的心情。
但是「溫暖跟美好」不只是能寫下來、畫出來，還能用朗讀、舞蹈、音樂、手作或料理等方式表現。最近，咪咪家有個了小小的「春活計畫」，我們吃春季的草莓、賞春季的花；我們編創春天的詩；我們在春天氣息的音樂裡讀詩；我們跟著詩律動；我們做了可愛的春天手作。
春暖花開，春天怎麼能不賞花呢！上個月我們看櫻花，這個月我們看苦楝花、杜鵑花和九重葛，全都是在家附近，走路就能到的地方，能跟這些植物當鄰居，咪咪覺得好幸福，春天就是有種讓人愉悅的魔力！
回過頭來，才發現我們的「春活計畫」已經做了這麼多小事了，不知不覺中就這麼有意識地認真生活了好一陣子。意外的是，認真過日子不但不累，每天都會充滿期待和快樂，還能留下美好的回憶，真的蠻好的。
對咪咪來說，《公園裡有一首詩》就是藝術，圖美、文美、角色說的話、做的事也很美，因為他們有一顆能欣賞美、擁抱美的心，所以藝術可以無所不在。我們也可以練習讓自己的生活變美，從刻意練習感受、認真過生活開始，找到日常生活的不平凡和趣味，找到一首自己的詩。
咪咪的讀後筆記：認真生活，生活就會變美
很多時候，我們被工作事項、日常瑣事追著跑，盤算著做這件事需要花多久時間、下一件事是什麼、明天或下週有什麼重要行程等等，這些事佔據了我們的心靈，好像總急著前往下一站，而無法專注在現在，更別提去享受當下了。
剛好有機會讀到寫小花小草小孩小事的繪本的時候，就是讓自己停下來的時候了。也許突然停下來對忙碌慣了的人來說，會有點不知所措，可以特別安排一些平常不會做的小活動，找到生活的美好，就算只是得到了舒展一下眉頭的微笑，也很值得。
