《炫彩奪目：顏色裡的各種疊字詞》（112.03.31）
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
孩子們的邏輯思考，有很大的進步！
五顏六色的色彩，如何形容？
❥ 比賽勝負題
最近共學團在練習邏輯解題時，思考速度更甚以往，而且還要求日後的題目越來越難！如此喜歡挑戰的孩子們，lulu老師今天特地準備，難度等級最高的邏輯題讓每個人解解看。
遇到這樣的題目，孩子們的默契依舊保持，經過大腦不停的思考後，安靜的等待下個階段。這次高難度的題目，居然沒有難倒孩子，有的人一看到題目就想出答案了！(超厲害😮)
不過這次分成兩派解答，一組是4場，一組則是2場。(代表題目裡有陷阱！)
後續每組分別講出自己的看法，途中小皓提到了關鍵字句「每支球隊都必須和其他所有球隊比賽」，代表A會和B、C、D組比賽，也就是「每支球隊都會參加3場比賽」。
在這樣的前提之下，大家就可以藉由得分，來推斷比賽結果，最終得到以下答案。
最後因為比賽需要配對，有輸就有贏，有平手就有另一隊也是平手，因此圖上的4場平手，必須除以2，得到的是2場平手啊~
❥ 顏色疊字詞
一看到寶師登場，就知道待會要上語文課了~昨天寶師請孩子們用書面語嘗試寫「踩到狗屎」的日記，但過程中不能提到「大便」二次。在共學團精心的書寫後，寶師聞了13次的屎味🤣，表示孩子們創作有成呢~
寶師特別分享了小祥的內容，提到了「從我的腳下擴散開來，突然一股惡臭，在我鼻子裡炸了開來」。不去描寫大便，卻能讓人深入思考，並身歷其境當中，是個相當厲害的書面語！
之後寶師帶著大家，一起精進自己的書面語，這次從「疊字詞」下手，疊字詞是每個人從小就會的修辭，小時候口中常說的爸爸媽媽、吃飯飯、喝水水、睡覺覺，都是疊字詞的展現。
其實疊字詞，也可以用來形容「顏色」，途中小玲提到「金燦燦」、小嫻是「紅通通」、小祥則是「黃澄澄」。寶師聽後讓大家探討，為何「黃澄澄」是用「澄」這個字。
小嫻說明有「水」字可能顏色比較淡一點，途中更是延伸至水的形容詞「澄澈」，代表這個「黃」非常「清透」、「乾淨」。
孩子的推測相當厲害！寶師趁熱打鐵，讓大家一同來練習疊字詞的造句。共學團對於紅、黃、綠、白、灰、黑等顏色進行，事後還互相給予彼此建議，在此之中小漢提到了一個專業的形容「紅溜溜的鮮血」！
「紅通通的腮紅」、「綠油油的樹林」、「白淨淨的天鵝」、「亮晶晶的鑽石」、「黑漆漆的山洞」、「灰濛濛的天空」...等疊字詞，在孩子們的口中表達出來，甚至每個人還一起總結要如何把它真的學起來，相當踏實的學習啊~
❥ lulu老師小結
共學團的學習能力突飛猛進，不管是在理性的邏輯解釋，亦或是感性的語文創造。每個人學習到這些事物的神情，都露出滿意的神情，深刻感受到，孩子們也替自己的進步，感到非常開心啊！💕
認識/報名「亮語課後共學團」，點選紅字超連結~😘😘
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
此篇用論式自由辯論了青黃混合之色，理應是不是青色 ，並舉例大量青油漆中加入一滴黃色的話，雖然看不出來變化，但是不是青色的辯論。並且在文末加入了白話的版本及結論，可以看出用論式其實是非常簡潔有立，不會拖泥帶水，用一般討論就浪費唇舌還講不清楚，以此凸顯論式辯論的重要性。
在這炎熱的夏天，小小創客要來製作可愛飲料囉！
從顏色的想像連結開始，孩子對於不同顏色對應的水果口味有……
老師：「紅色看起來是什麼口味呢？」
孩子：「蘋果！草莓！」
老師：「那綠色呢？」
孩子：「綠葡萄、青蘋果、芭樂、薄荷～」
這次用了拓棒以及水彩疊加顏色，讓飲料帶點漸層的效果，在沾
在看完了咚咚的思辨學堂老師的機率的排列組合 – 在數學上要多加留意題目裡的「換句話說」後。
那題代數轉塗色問題我是真的沒想到。(學會了!😆😆😆)
我決定我也來出幾題。
難度稍高?
邀請大神一同作答激盪出不同的解法。
(一)5對兄妹共舞，若每一兄均不與其妹為舞伴，則共有
「芭芭芭芭芭娜娜！香蕉香蕉香蕉香蕉！」
這是一篇，從頭到尾都是香蕉的日誌，香蕉的皮和亮語一樣是黃色的！黑掉的香蕉和亮語的木馬一樣是黑色的！嘿嘿嘿，我究竟在寫些什麼呢？
這週學校換了兩個新的遊具-套圈圈和丟沙包，
在老師早會介紹完使用規則之後，
開放給孩子們玩，孩子們非常期待，
在空閒的廣場時間裡，
他們也玩得很開心喔！
渝安：老師，這個要排隊嗎？
芯樂：我要選紅色的沙包，我丟了一個進去了。
子恩：我也要用紅色的砂包丟看看。
子駿：我的四個沙
為了體驗元宵節猜燈謎活動，
中班的孩子每個人回家準備了兩個題目，
在這週下午的時間讓有準備的孩子念題目，
讓其他的同學一起猜。
瑜希：手機感冒了(猜手機配件)？
子郁：手機殼(咳)。
靜芊：綠布包白布，白布包酸醋，酸醋包米粒。(猜一種水果)
老師：中秋節會出現的。
大家是如何說出一句話、如何理解一個句子呢？想必是不同詞彙的排列組合，而不同語言有著不同的排列規則，就是語序不同。
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