Chat GPT是寫作的好朋友，但只有你才是寫作的主角！

話說在前面，這篇文章的標題就是Chat GPT幫我想出來的!

Chat GPT的出現，以自然流暢的語言處理系統而備受關注，也令許多學校老師感到煩惱，開始有許多學生使用Chat GPT交作業，而且防不勝防。以我的觀點來看，其實沒有必要，也不可能禁止學生使用Chat GPT，就像有了原子筆的發明，就不可能要求學生都須使用毛筆進行書寫；有了電腦打字，就不可能要求學生所有報告一律手寫。

然而，有了AI機器人為我們寫作，是否就代表我們不需要再學習寫作了呢?依據我的Chat GPT使用心得，以及對寫作的想法，認為學習寫作仍有其必要性，以下將分為四點進行說明:

有了Chat GPT後，的確看過有學生拿Chat GPT交出了讓人哭笑不得的作業，在我多次使用後也發現，也許是Chat GPT目前的中文資料庫不夠正確齊全，使用Chat GPT詢問中文相關的問題，常常會得到錯誤的資訊，以我詢問它古文運動的流變為例:

對中國文學史稍有認識的人就會發現，Chat GPT的回答就像活在平行錯亂時空的古文運動。得出這種結果，不免令人懷疑，那個傳說中通過美國知名商學院、法學院考試的Chat GPT，真的有那麼厲害嗎?

後來我抱持著實驗精神，查詢網路教學文章及反覆實驗，發現使用Chat GPT並非許願神燈精靈，它就像一個記憶力超群、反應迅速的學生，但仍需要具體、明確的提問作為鷹架，甚至提供示範格式，才能給出符合需求的答案。至於該如何使用，依照不同的需求各有不同的方法，有興趣可以自己玩玩看。

相信AI技術的發展只會越來越成熟，但現階段而言，查證資料正確與否，以及熟悉做事的流程與架構，才能真正讓Chat GPT成為得力的助手。

承襲上一點，Chat GPT目前還只是強大的助理，但不是全知全能的神，所以讓自己成為比Chat GPT還更懂得安排文章架構，而且有能力判斷它產出的東西夠不夠好的人，還是有必要的。

在教學上，寫作本身既是目的，也是過程。寫作為一種思考的訓練，如果能夠寫出論述清晰、邏輯、架構嚴謹的文章，代表你的思考也是清楚的，因為我們不可能寫出自己都想不到的東西。能夠簡明扼要地說明對於內容的理解，其實是在檢核自己的理解程度；能夠清楚地提出自己的觀點，代表你對這個問題是有清楚認知的。

感性層面來說，寫作其實也是一種自我抒發，透過寫作抒發自己正面、負面的情感，有助於覺察自己的情緒，進而產生療癒感。也許我們不是每時每刻，身邊都剛好有適合的人可以傾訴，有時候為了不讓身邊的人擔心，也會選擇獨自吞下悲傷。

但只要有一隻筆、一張紙，或是一台電腦，就可以隨時隨地、無所顧忌地傾吐自己。書寫最美好之處只有創作者能體會。

無論AI機器人再聰明，它也無法得知你的經歷、想法及感受，每個人的生命都有獨特的故事及體會值得訴說，而這也只有自己能為自己寫下。回想我會開始寫作的動機，也是因為找不到完全貼合自己內心所想的文章，才想到不如自己試著寫出來，這樣世界上就又多了不一樣的故事及體會。

寫作的目的不單單是為了產出好或是熱門的文章，獲得大眾的認可，而是寫作的過程本身對於創作者就有著極大的助益，唯有透過輸出，你的輸入才有價值，而且，只有你才是寫作的主角。