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018教學記錄：以終為始，讓自己清楚知道為了什麼而努力！
最近正逢一些升高中入學的報名，所以我會記錄一些相關的內容，一方面紀錄我觀察到的學生狀況，也紀錄我的想法，以及一些給予學生的建議。但我覺得，如果我想講的這些話，學生能早一點知道，而他們也聽得進去，我不敢說對他們的選擇很有幫助，但至少應該有一點點幫助。我的導師班有幾個練體育的學生，他們好幾次出現在我的文章裡，有一個我還有建議他去經營粉絲專頁，因為除了練球和比賽，他們是不管那些考試學科的，因為他們高中體育班的入學管道，也不看會考成績，所以對他們來說，他們幾乎完全放下唸書這件事。
不像其他同學，不需要去思考自己喜歡什麼，也不用去煩惱自己適合什麼。那些練體育的學生，只需要專注在自己練球的球技上，升學這件事，早就已經決定好，或是我應該說，如果不是自己的選擇，就是被安排好。
這樣感覺是一件很不錯的事，因為不用擔心未來沒學校可以讀，用體育這個專長，還有一些大學保送的優勢，如果有體育專長的孩子，用這種方式也是一個選擇。
有一天下午，我發下複習題本，那幾個球隊學生立刻猜完，是他們一貫的作風。我把一個身形比較瘦小的叫來，詢問他：「你確定要走體育班，那有想過未來要幹嘛嗎？」
他想了一下，回我：「就打球，然後當教練。」
很果決的答案，但我想，除了「教練」這個工作，他可能也沒有多去想，他這項專長還有什麼可能性。
所以，我繼續詢問：「那你知道，怎麼樣才可以當教練嗎？」
他頓了一下，搖頭說：「就練球，去比賽，然後去考試。」
我說：「那你知道需要符合哪些資格和條件，才能去考教練嗎？」
他說：「我不清楚。」
我問：「那你有想說要去問你的教練嗎？」
他說：「我想說先好好練球，之後再問。」
我聽到他的「之後再問」，其實有種「走一步算一步」的感覺，似乎對這個目標，也有很大的不確定性。只要沒有立下很明確的目標，其實在努力的過程中，通常都會是很迷茫的。
我說：「老師建議你，找個時間先去問你的教練。既然你的目標是當一個教練，要達到這個目標的前置作業，一定要很清楚，像是要拿什麼獎項？有什麼特殊資格？學經歷？考試內容是什麼？考試時間？考試地點？怎麼考？越清楚越好。好好練球，也要清楚知道為了什麼而練，也一定要先準備好，才不會到時候缺東缺西，或是資格不符，那就很麻煩。」
說實在的，雖然我對體育這一方面的升學和職涯不熟，但我相信引導學生去思考未來，這個部分的技巧，應該都是一樣的。
我一直覺得「以終為始」是個很好運用的概念，無論是生活中的小事，還是攸關人生的大事，先清楚了解自已的「目標」，才能依照目標訂定方法和策略。一個人如果把目標越明確，其實也代表他想達到目標的心越強烈。
也許有些人會覺得，對一個國中生談論未來，好像有點早，認為他們應該要專注在學習上。但我想說的是，學習不是只有學科唸書，如果只為了學科唸書而存在，學生會更加迷茫，因為唸書本身就不有趣。不如把學習放大，眼光和思想拉遠，去思考一下並問問自己：「未來10年，自己想要過什麼生活？」
學習，就是為了「未來的生活」而努力，而「工作」當然也包含在其中。也許這過程不輕鬆，但若你覺得心中這個目標值得你努力，那就收起那種「隨緣」的心態，善用「以終為始」的概念，讓自己清楚知道為了什麼而努力，拿回人生的主動權，用這種心態去「創造」你想要的人生和生活，而不是消極地過生活。
