坦白說，當媽媽十多年以來，我從來不知道該怎麼當一個媽媽，世上多歌頌媽媽的辛勞與偉大，懷孕生子也的確不容易，但有了孩子以後，如何培育、帶領一個生命養成？我更多的是惶恐與疑惑，有句話說：「我是當了爸爸之後才開始學習當爸爸」，真的說到我心坎裡。因此有了孩子之後，我的閱讀範疇多了親子教養的類項，我一直很感謝孩子的到來，陪伴他們成長的過程中，我也重新學習、填補過去自己成長歷程中錯失環節。而這本林怡辰老師所撰寫的小學生的年度行事曆，則是在孩子上了小學後，在寫作業與考試的慌亂生活中，所尋找到工具書。
因為作者是小學老師，因此這本書整體來說，其實是分享小學老師如何擔任班導師的教學手冊，不過作者很貼心地在章節最後，都有提出身為孩子家長可以怎麼做，而家長也可以透過此書瞭解到孩子的學校生活模式。
整本書共有兩大架構，第一大段首先說明整年度的行事曆，從開學、段考前的準備、段考後的反省，一路寫到返校日所需要的重點，可說是非常詳盡。第二大段則從學校舉辦的各式活動目的進行闡述。
在這些篇幅當中，有幾點我覺得獲益良多，也分享給大家：
- 關於作業
- 寫筆記以顏色區分：一般資訊用藍筆、重要用紅筆、舉例用綠筆、非常重要或容易錯用螢光筆、不確定用鉛筆
- 建立自我的錯誤本：切實面對錯誤，從錯誤中學習。
- 孩子寫作業也是學習掌握時間的機會，父母應協助檢視而非亦步亦趨緊迫盯人，更不要當橡皮擦父母，作業的內容是學習的反射鏡，會如實反映學習的錯誤，讓孩子自己尋找錯誤。
2. 面對考試
- 考試前三週，填寫自我複習表，學習規劃複習進度。設定自己每個學科想要達成的分數。
- 各科的準備重點：
國語：生字/注音/閱讀理解/語文應用
數學：概念應用/錯誤檢視
社會：自己畫單元架構/單元間的關係為何？讓孩子想一想
自然：實驗能夠畫圖說明/回想實驗步驟
- 考試後的反思，重要的是計劃、執行與反思調整的過程。
- 素養就是學習運用到知識，在複雜情境中，不斷使用、應用、反思與調整。
在這些教養心法中，我覺得不僅適用於孩子，父母也應該自我學習的就是【成長性思維】，相信困難是可以透過學習和努力有所改變，自己必須是成長性思維才能影響孩子，也應該注意自己所說出的每句話所造成的意識流。生活中的話語與文字為孩子帶來力量，當孩子開始評價自己，要不斷給正確暗示與歸因。並且提供可操控的學習策略跟刻意練習的路徑。比如：考試時的粗心，可以陪孩子剖析原因。究竟是因為擔心時間而亂寫？還是因為緊張無法專注？計算速度太慢？看題目容易跳躍及跳題？同樣是粗心，但是造成的原因卻大不相同，要陪孩子自檢視、從錯誤中成長學習。
在親職教育的道路是學無止境，不敢說自己是最棒的父母，但我努力讓自己與孩子共同成長。
