孩子的語言世界透過日常的接收與表達,延伸出了更多面向的學習展現,不論是日常的對話,早會音樂、兒歌的安排,不插電演唱會的音樂融入,仿寫區觸發運用,符號的連結,都讓孩子能夠在語文組織與展現有相關的連結。這天在教室的圖書區聽到了孩子的對談。千懿:「你看,這邊有美語。」幼兒:「在好深好深的夜裡~會有虎姑婆~」(唱歌) 原來孩子結合語文、圖畫聯想到了兒歌裡,看到巫婆想起了虎姑婆,於是就唱起歌來了!也會好奇地拿著書本請老師唸書上的內容,一起徜徉在書中世界呢!