【徜徉在書中世界】　圖/ 文馮煜婷、杜孟蓁

【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》

2022/05/13閱讀時間約 1 分鐘

孩子的語言世界透過日常的接收與表達，

延伸出了更多面向的學習展現，

不論是日常的對話，早會音樂、兒歌的安排，

不插電演唱會的音樂融入，

仿寫區觸發運用，符號的連結，

都讓孩子能夠在語文組織與展現有相關的連結。

這天在教室的圖書區聽到了孩子的對談。

千懿：「你看，這邊有美語。」

幼兒：「在好深好深的夜裡～會有虎姑婆～」（唱歌）　　

原來孩子結合語文、圖畫聯想到了兒歌裡，

看到巫婆想起了虎姑婆，於是就唱起歌來了！

也會好奇地拿著書本請老師唸書上的內容，

一起徜徉在書中世界呢！

【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍

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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。

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