【徜徉在書中世界】  圖/ 文 馮煜婷、杜孟蓁

更新於 2023/05/19閱讀時間約 1 分鐘

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孩子的語言世界透過日常的接收與表達,

延伸出了更多面向的學習展現,

不論是日常的對話,早會音樂、兒歌的安排,

不插電演唱會的音樂融入,

仿寫區觸發運用,符號的連結,

都讓孩子能夠在語文組織與展現有相關的連結。

這天在教室的圖書區聽到了孩子的對談。

千懿:「你看,這邊有美語。」

幼兒:「在好深好深的夜裡~會有虎姑婆~」(唱歌)   

原來孩子結合語文、圖畫聯想到了兒歌裡,

看到巫婆想起了虎姑婆,於是就唱起歌來了!

也會好奇地拿著書本請老師唸書上的內容,

一起徜徉在書中世界呢!

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    每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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