某一天，義祥在仿寫區仿寫後，很開心地拿著他寫的文字來找老師。
義祥：老師，你看我寫的。老師：哇～你寫「陪你長大」呀！是我們的畢業歌呢！
過了一下，義祥又寫了另外一組蒲公英家和我愛你，
而開啟了可以請孩子將畢業的感受、祝福、感謝寫下來的想法，
聽到這個提議，大家都覺得很有興趣，所以每個人拿著小卡記錄著......
幼兒：老師，別人的名字不會寫怎麼辦？
老師：值日生的板子上有，可以去仿寫看看。
幼兒：老師，喜歡要怎麼寫？ 幼兒：老師，我寫好了，還有畫圖案喔！
當孩子寫完後，就互相分享自己寫了什麼內容，
有的是「我想你」，有的是「超級喜歡」，
也有孩子對家人的照顧表達感謝，
也有掛心自己那也在幼兒園階段的弟弟妹妹，而 寫下的愛的叮嚀。
正向的表達自己的情緒，以及細心地感受、珍惜著剩下的相處時光，
是大班的哥哥姊姊正在經歷的過程唷！
