還記得在蒲公英家師訓結束後，
學校粉絲頁分享著每位老師說的故事。孩子回到學校後也和老師分享在家有聽到哪位老師說了什麼樣的故事，
而這些經驗也悄悄在圖書區有了不一樣的改變。
軒穜：「來，老師要來說故事囉！知道答案的請舉手～」
原來孩子也開始模仿老師在圖書區講故事呀！
某天中午，孩子吃完飯到圖書區閱讀、休息......
承翰：「老師，這是什麼故事？」
成人的閱讀示範，以及陪伴閱讀，
對孩子來說都會是一個增進語文、想像、表達的重要契機唷！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/29
https://www.youtube.com/watch?v=cL3_RM9qW-A大家都有做錯事的經驗，在面臨反應時，通常不是回嘴回去，
就是罵回去，不然就是揍下去。
而小男生似乎都有打架的經驗，問他們結果如何....
當然，自己都知道答案。
比較難的應該就是控制力吧~
做錯了，總
2025/04/29
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2025/04/25
https://www.youtube.com/watch?v=Gjwzqb-LGbE
孩子到懊惱，雖然是真懊惱，但面臨事件的當下，
有時也只能靠掩飾尷尬來呈現。
這當然也不是出自意願，但時間拉長來看，如果沒有其他方法，
好像也只能這樣，然後又變成習慣了。
除了掩飾尷尬外，還有其他的，
2025/04/25
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2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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同文也跟大家分享近期蝦皮購物紀錄、好用推薦、蝦皮分潤計畫的聯盟行銷！
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有時也會有令人意想不到的話題～
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老師：「嗯......好玩呀！有很多不同的事情可以做，還有可愛的小朋友。」
軒穜：「那當老師是不是有點辛
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老師：是中班的哥哥、姐姐呀！
（孩子們
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