有天在早上的廣場時間，看見幾位孩子狀似有衝突，
身為敏感度高的老師，見狀就趕緊追上詢問發生什麼事？結果是一群玩球的孩子要分隊遊戲 ，極力邀請中意的同學跟自己同隊；
所以就看著孩子用著自己的方式， 並制定好規則，分組進行著屬於團體的遊戲。
雖然遊戲過程中仍會出現一些小小衝突，
但是也會盡量依著舊經驗去解決問題，
所以現在的告狀也變少了，而良性的互動也就變多了呢！
而在玩具分享日這天，
也有幾位孩子看似是不約 而同地帶遙控汽車來玩，
最後得知是已相約一星期 的遙控器車比賽；
看著孩子們的遙控汽車在廣場上盡情地奔馳著，
不免擔心會有撞傷人的機會，
但是熟練操 控桿的孩子們可是有技巧地閃躲廣場上的孩子，
且即使比 賽有輸有贏，
孩子們則本持著運動家的精神去看待這個遊戲 ，並從中獲得樂趣唷！
「WILL！跟我一隊嘛 ！」「我要跟尚澄同一隊！」
「耶！我是第一名！」「沒關係！再比一次！」
