「我們發現的」圖/文月婉綺

涼爽的早晨我們來到後花園散步，看看我們發現了什麼？

柏安：這個花盆裡面有小魚喔！(結果湊近一看)ㄟ~魚怎麼不見了？

這裡沒有魚了，怎麼有一隻蝸牛？

這時小朋友便好奇的湊近觀察，每個人都看了一眼蝸牛後，

我們去看看我們種的植物。

柏安：有一朵花耶！ 所有的小朋友湊近一看....

幼兒：真的有花耶！ 老師：怎麼會有花啊？

柏安：是種子吧！ 老師：其他小朋友覺得是什麼呢？

昱寧、宜庭：是種子花吧！

老師：你們可以變成可愛的小花嗎？

孩子們陸續把自己變成花的樣子....

柏安：老師我想要澆水。 老師：你們看看泥土的樣子。

幼兒：泥土濕濕的，他們有喝過水了，不可以喝太飽。

老師：你們想要澆水嗎？

幼兒：我要。 老師：那我們明天動作快，換我們來幫它們澆水。

幼兒：好喔！ 隔天，孩子們動作快的來到後花園幫忙澆水，

也去問問昨天發現的是什麼花。那是大班種的，我們決定去問大班的老師，

派了三位代表去問煜婷老師，原來那是波斯菊花。

帶孩子在後花園澆水時，我們也重新跟孩子建立使用規矩，

而孩子們都能夠遵守。在自然的環境中可以教給孩子許多科學知識和生活常識，

磨鍊孩子的意志力，在孩子好奇心的帶動下，

訓練孩子的觀察力和注意力，培養孩子的學習興趣。

就像這次孩子們為了瞭解花的名字而想到辦法去詢問來解決問題，

期待我們未來的發現。