我一直很喜歡一個公式：
累積學習成果 = 學習效率 X 累積總時數
它樸素的解釋了要真正上手一個技能所需要經歷的過程。要有好的學習效果不是時間花得多就好，否則就是事倍功半，更可怕的是如果一開始走錯方向，花得精力越多錯得越多；另一方面，學習效率越好需要的總時間就越少，達到目標的速度就越快。
從零到開始一年通過日檢N2可能嗎？
在大學時代我一直有一件想要做的事，那就是－出國留學，這個念頭其實可能在更小的時候就不時的出現在我腦海裡，我也不斷的糾結，直到2011年升大三暑假那年我才終於下定決心，要在大五的時候延畢一年去日本交換。
但是要出國交換必須要提前一年（大四時）提出申請，所以更準確的說我必須在一年左右的時間考到日檢N2以上的成績。因為雖然申請交換的最低語言檢定要求是N3，但是成大歷史上似乎還真的沒有人只靠N3檢定加上學業成績就成功到日本交換的，
而在此之前我對日文的了解幾乎是零……
所以在接下來的一年內我幾乎是卯足了全力準備日文，我第一件做的事情就是報名地X村的課程，
然後接著做的事就是－瘋狂上課。
在暑假的時候我一天至少碰五個小時以上的日文。在地X村的時候我幾乎是有空就去上，一開始我還會盡量照著進度上課，希望可以循序漸進地把基礎打起來，但是後來發現這樣實在有點困難。
尤其是在有一次我到了教室才發現原先想上的是《大家的日本語初級二》，但是到了教室才發現是《進階二》，這種感覺大概就像是你剛學過基礎英文準備去上初級英文的時候，到了教室門口才發現原來今天這堂課是托福滿分衝刺班一樣尷尬吧……
當下的我雖然遲疑了一分鐘，但還是默默地買了課本走進教室的角落開始聽課。而我也從那時候開始決定，不管課程進度是不是照順序，只要時間許可就要去上課。
開學之後的雖然讀日文的時間銳減，但我還是儘量把學習時間保持在2個多小時，就這樣經過了一年的時間，而我累積的學習時間也默默地超過1000個小時，之後我順利通過了日檢N2也成功到了日本交換。日後跟朋友聊到自己通過檢定的過程，他們往往會說：「天啊你也太厲害了吧！竟然在一年的時間就通過了N2，有很多人學了XX年還沒辦法通過耶。」，但是當時的我每次聽到這句話其實心裡想的是：
不是吧，大哥！我每天讀這麼久，要不通過才難吧！？
不過雖然是這樣，我還是不確定是不是單純的花了足夠的時間，就導致自己通過了考試，所以只能謙虛地說是運氣好加上夠努力來回答大家。
但是這件事情一直在我腦海裡揮之不去，因為我相信絕對不是誰花的時間比較多就能學得更好，否則怎麼解釋每個人都會有這樣一個同學：
他/她每天總是上課最認真、讀書時間最久，但是弔詭的是－他/她絕對不會是成績最好的那個。
亞洲人在學日文這件事上比歐美人更聰明？
而在多年後的某一天，我在JLPT的官網上看到了一份資料，上面記載了來自各地區的學生大概花上多少時間之後，就能到達相對應的級數，這份資料或多或少的解答了我的疑問。
取自維基百科
從這份資料上我們可以知道，基本上只要讀書方法恰當，大部分的人都能在相近的時間就能通過相對應的考試，所以剩下的只是「效率」的問題。
不過效率這件事，其實跟「聰不聰明」沒什麼太大的關係，更何況我一直覺得「聰明」這件事更多取決於後天的積累，而不是先天的基因。否則為什麼在漢字圈生長的人學習日文的速度比非漢字圈的人快呢？不就是從小積累了比較多類似的字彙，還有發音比較相近而已吧？同樣的道理，歐洲人學彼此的語言都很快，也是因為他們的語言系統比較相近，跟聰不聰明又有什麼直接關係呢？
在起初辭職自學coding時我遇到了一個問題，就是我雖然花了不久的時間用了codecademy還有其他網路上的免費教材學習，但總是覺得效率很差、花了很多時間什麼都沒學到，所以最後我心一橫，找了一門評價不錯但是一個月要花上我199鎂的課程。雖然一開始花這個錢很心痛，但是這個教材真的寫得很扎實、教得又好，讓我的學習過程變得順暢很多。
某一天我閒來無事的時候就在思考，如果我現在還在用其他比較便宜而且效果不好的教材學習，那跟當時用那個對我來說效果比較好的教材的話，我需要花上多少的錢和時間才能順利的轉職？
我預估用目前的教材學習大概要花上一年才能成功的轉職成功，得到一份薪資約4萬up的工作，我每個月花6000塊，所以一年就是花上7萬2左右；而如果我用的是其他比較便宜，但是效果可能比較差的課程，我可能要花上一年三個月，但是可能僅僅耗費2萬元。
所以同樣都是從零開始自學coding經過一年三個月，效果好的教材要花上我7萬2，但是我三個月就賺回12萬，等於是收入4萬8；但是另外一份效果較差的教材，雖然只花了2萬元，但是收入為0，也就是負兩萬。更何況這個教材效果可能更差，花得還不止一年三個月呢！
當時想到這裡，我不禁微微的全身冒冷汗，慶幸自己當初做的決定還算明智，否則一來一往的金錢差距可能不止數萬元，再加上多了三個月的時間積累的工作經驗，更有可能收穫良多。
時間是比金錢還寶貴的資源
所以後來我也漸漸得到了一個結論，如果可以，儘量用金錢購買時間，因為購買時間顯然划算太多。之所以說時間比金錢划算，因為金錢完全是屬於可以再生的資源，一個有良好技能跟概念的人，隨時都能有效率的把錢「生」出來；但是相比之下，時間一流失就沒了，就像是一條不斷在扣血、但卻無法補血的血條一樣，而我們每個人無時無刻都在邁向血條歸零的狀態。
取自維基百科
也因此，現在不論我學習什麼領域的知識，我都格外注重教材的品質。而在五倍紅寶石實習期間上了Amos老師的HTML網頁設計課程之後，讓我更加了解到好的教材和好的老師所帶來的好處。在上這門課程之前我接觸HTML/CSS也至少有幾百小時的時間，所以也不是完全的新手，因此上這門課之前我單純的只是想稍微聽一下當做複習。但是，Amos老師的教學品質完全超出我的期待。
老實說要在21個小時之內把HTML/CSS的重點全部講過一遍真的不是簡單的事，但是Amos老師不愧是在資策會、飛肯設計學苑等多個機構有豐富教學經驗的講師，把很多困難、不易理解的觀念解釋得非常簡單易懂。
就拿float（浮動）這個CSS的效果來說，很多教材只會單純說float（浮動）之後的元素「呈現方式跟一般的元素不一樣」，然後就沒有下文了。但是老師卻是直接用兩塊板子，直接演繹了float（浮動）之後的元素在排列上跟一般的元素有什麼不同，又對其他元素有什麼影響，這樣生動的說明讓我留下了深刻的印象。
如果正在看這篇文章的你剛好對HTML/CSS有興趣，未來也有志朝網頁開發這條道路前進的話，我完全推薦你來上Amos老師的課。而且最好選擇來五倍紅寶石來上實體課程，因為在實體課程的環境中，你隨時可以反映在課程中哪裡不清楚，老師會立刻給你最即時的反饋；也因為課程時間的關係，你有機會利用下課或是中途的空檔請教老師是怎麼學習的、又是如何從設計領域轉成前端工程師，等等的各種問題，這些東西都不是看線上課程的影片能夠得到的。
而另外一件更重要的事情是，五倍紅寶石是台灣推廣Ruby語言的主要推手之一，公司裡面也有很多的前端、後端/全端工程師，跟他們多多交流你絕對可以從中學到很多從業者的寶貴心得，而在上完其他五倍紅寶石的課程來提升能力之後，未來還說不定有機會能跟五倍紅寶石的大家一起共事呢。
而我也認為
速成絕無可能。但是雖然速成絕無可能，「快速入門」倒是很有可能做到。
如果你愛惜自己的時間，絕對要優先考慮「效果好」的教材，如果真的想要學HTML網頁設計的課程，不妨來五倍紅寶石上上Amos老師的課，我相信你不會失望。
註1：此篇文章寫於2017年，當時的我還在五倍紅寶石實習。實習的條件之一是需要為五倍紅寶石寫幾篇推廣文章，這篇文章就是當時我結合「累積學習成果」＋「愛惜時間」＋「業配」的文字。即便是現在回頭看，我還是覺得當初寫得還不錯。
註2：至於現在的我還推不推薦上Amos老師的課呢？雖然時間已經過了滿久的，但我相信Amos老師依舊還是一名十分優秀的老師，只要上網搜搜老師的影片、文字，你就會知道我在說什麼了。
