【桌遊讓閱讀變好玩了!】用桌遊認識世界各國。

閱讀時間約 2 分鐘

桌遊介紹【萬國爭鋒】

此款為新天鵝堡的地理類型桌遊。
適合年紀為8歲以上。
遊戲方式:遊戲會依造玩家人數給予8-10張的手牌。每一輪會進行面積大小、山峰的高低、平均壽命長短、人口數量多寡、溫度高低、年收入高地這六種項目去進行各國的比較。
*詳細遊戲規則可以參考【天鵝不只是開箱】教學影片喔!

【閱讀課怎麼玩呢!】

回歸遊戲的本質,介紹遊戲規則後,就讓學生放手玩遊戲,看看誰可以獲得最多國家牌囉!
遊戲過程中,學生會對於某些國家的數值感到驚呼連連!像是全世界最有錢的國家,但它的國土面積很小;或是某些國家壽命很長,但有些平均壽命不到30歲等。
學生們為了獲得更多的國家牌來累積分數,故每個人都會仔細查看卡牌內容,比較各國的差異性,謹慎小心的出牌。
但滿常出現已經勝券在望了,口中念念有詞:「我這張的牌的年平均溫40度最高了吧!」殊不知對手的牌中還有比40度更高溫的國家呢!輸牌的學生不可置信,還不斷確認有沒有看錯。遊戲過程最常聽見:「怎麼可能!」「這國家也太小了吧!」不可置信的驚呼聲,讓遊戲變得更加有趣了呢。

【遊戲過後】

讓學生充分的玩過遊戲後,回歸課程。我設計了簡單的學習單,讓學生進行「分類、排序、歸納」的練習。
1. 分類:依造「洲別」(亞洲、歐洲等)進行分類。
2. 排序:依造學習單的題目,如國土大小,由小至大進行排序。
3. 歸納:將各洲國土最大/最小國家找出來,再進行比較,比出全世界國土最大/最小的國家分別為哪兩國。
【延伸活動】上面的學習單結束後,本有意讓學生進行延伸活動,但礙於時間上的不允許,只有進行到上述的分類統整練習。
延伸活動,預計讓學生去藉由歸納出來的資訊,去討論以下兩個問題:
問題一、平均壽命最高的國家以及最低的國家,影響他們壽命長短的原因可能是甚麼呢?
問題二、年均收入最高的國家以及最低的國家,影響他們收入高低的原因可能是甚麼呢?
並協助他們上網搜尋可能的答案,製作成專題報告之類的。
只能等下次有機會在試試囉!
介紹故事有趣的繪本,並透過繪本一起來畫圖、做勞作,讓孩子不只是讀故事,還可以進行遊戲,曾近親子關係喔!苦惱該買甚麼繪本?剛如何延伸活動嗎?希望我的文章可以為你帶來些許的想法!
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