【我的第40堂韓語課】動詞＋動詞＝複合動詞
講到背韓文單字這件事，我一直以來都鼓勵大家多看多背，但如果是腦容量容易不足的同學（像是我😅），用「省力」的方式背「該背」的單字，就顯得更關鍵，資訊爆炸的現在，每天都有新詞語產生，掌握基礎詞語才是有效學習的不二法門。
1998年的一篇韓國論文：〈Estimating the Number of Korean Words Based on Corpus〉提到當時已知的韓語單字約有1,062,392個（約一百萬個以上
如果你很積極記住了昨天說的「去(가다)、來(오다)、來回(다니다)」三個單字，今天這堂課就會輕鬆一些喔！
複合動詞
如果是連續做兩個動作，韓語會用-고這個文法，表示兩個動作的先後順序，但有的時候是「進階動作」，也就是一個複雜的動作是由兩個簡單的動作結合而來的餓，這種動詞被稱為「複合動詞」。複合動詞的變化需要根據第一個動詞，去掉다後的最後一個字的母音，是屬於陽性、陰性、하다結尾，3種當中的哪一種，再各自加上-아/-어/-해來變化。結構為：
動作1+ ( 아/어/해 ) +動作2先來學韓檢初級階段會用到的單字，分別是：
- 돌다 轉 dol-da
- 들다 進入 deul-da
- 나다 出來 na-da
- 찾다 尋找 chaj-da
- 가지다 攜帶 ga-ji-da
- 건너다 穿越 geon-neo-da
- 오르다 上升 o-leu-da
- 내리다 下降 nae-li-da
- 지나다 經過 ji-na-da
光這9個基礎單字，就足夠搖身一變成為另一群單字囉！馬上來看看
가다 延伸的單字
- 돌다 轉+ 아 가다 = 돌아가다 回去 dol-a-ga-da
- 들다 進入＋어 가다 = 들어가다 進去 deul-eo-ga-da
- 나다 出來 + 아 가다 = 나가다 出去 na-ga-da
- 찾다 尋找 + 아 가다 = 찾아가다 去找 chaj-a-ga-da
- 가지다 攜帶 +＋어 가다 =가져가다 帶去 ga-jyeo-ga-da
- 건너다 穿越 + 어 가다 = 건너가다 穿過去 geon-neo-ga-da
- 오르다 上升 + 아 가다 = 올라가다 上去 ol-la-ga-da
- 내리다 下降 + 어 가다 = 내려가다 下去 nae-lyeo-ga-da
- 지나다 經過 + 아 가다 = 지나가다 過去 ji-na-ga-da
오다 延伸的單字
一模一樣這7個單字，可以轉換成另一組單字！
- 돌다 轉+ 아 오다 = 돌아오다 回來 dol-a-o-da
- 들다 進入＋어 오다 = 들어오다 進來 deul-eo-o-da
- 나다 出來 + 아 오다 = 나오다 出來 na-o-da
- 찾다 尋找 + 아 오다 = 찾아오다 來找 chaj-a-o-da
- 가지다 攜帶 +＋어 오다 =가져오다 帶來 ga-jyeo-o-da
- 건너다 穿越 + 어 오다 = 건너오다 穿過來 geon-neo-o-da
- 오르다 上升 + 아 오다 = 올라오다 上來 ol-la-o-da
- 내리다 下降 + 어 오다 = 내려오다 下來 nae-lyeo-o-da
- 지나다 經過 + 아 오다 = 지나오다 過來 ji-na-o-da
다니다 延伸的單字
다니다 是來回，方向性比較複雜，結合成新詞上限制較多，但仍就能組合成常見的這幾個單字：
- 돌다 轉+ 아 다니다 = 돌아다니다 轉來轉去 dol-a-da-ni-da
- 나다 出來 + 아 다니다 = 나다니다 出去來回 na-da-ni-da
- 찾다 尋找 + 아 다니다 = 찾아다니다 找來找去 chaj-a-da-ni-da
- 건너다 穿越 + 어 다니다 = 건너다니다 來回穿越 geon-neo-da-ni-da
- 지나다 經過 + 아 다니다 = 지나다니다 來來去去 ji-na-da-ni-da
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
大多的韓國語學堂，都是半天的課程，剩下的半天要如何運用呢？
如果是白天的課程 9-13上課，下課後～真的會多出很多時間！
（有完整下午到晚上的時間可以運用）
想努力學習的同學可以去圖書館！
想社交的同學可以參加學校的社團！
想運動的同學可以報名校內的瑜伽課程！
其實做啥都行啦～～～
韓語中，「앞으로」、「나중에」和「이따가」這三個詞，在字典都有「以後、之後」的意思，但在實際應用上，三者卻是有差別的，正確使用可以幫助提高韓文寫作和口語表達的流暢度。
嗯……這篇是類疊跟設問的場合。也是快變成國文課的場合。
❈❈❈
※類疊法：
接二連三地反覆使用相同的一個字詞、語句。可增加文章的節奏感，凸顯文章的重點。
讓句型更加生動，避免枯燥，任何詞性都可以被重疊。名詞重疊常表示數量龐大；動詞重疊表示動作的進行；形容詞或副詞的重疊表示委婉
前陣子已經看到不少人分享這本圖解韓文用語的書，即便我沒有在學韓文，但會看韓劇與韓綜藝，所以對於一些單字並不陌生，可是也僅此於聽力而已，文字的話基本上都看不懂。
在學習到日文自動詞與他動詞的用法，是不是許多學習者學完課本教材後，費了很大的功夫終於弄清楚了自他動詞的區別，還是記不住哪個是自動詞還是他動詞呢?
日語中自動詞與他動詞兩大類是學習的難點之一。在日語的學習過程中，你是否也被自他動詞所困擾，分不清它們的使用規則？
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