作者：魚豊
出版：尖端出版
「地動說」在現今社會，已是個人人皆知的常識。然而這些我們習以為常的知識，卻在中世紀時看似是遭到否定與迫害的異端思想（2025/2/25 更：我們是不是也要質疑為何會有「地動說被打壓的印象」）。在前二章，Ｃ教所支持的天動說深信宇宙是繞著地球旋轉，上帝創造地球即是世界的中心，人類的存在便是在這樣的奇蹟中，試著去接近上帝。因此當有異於「天動說」的「地動說」出現，使得這原本幾乎是堅定不移的「信仰」受到被推翻的威脅。為了鞏固Ｃ教的地位，這些提出「地動說」的人們便遭受到打壓，不但被冠上「異教徒」的惡名，也被施予拷問與處刑。
然而到了第三章，開始出現了質疑「地動說」是否被鎮壓的觀察，進而也明示著Ｃ教是否能維持同等的權威。時代的變化，帶動了思想和價值觀的變化。人與人之間的影響，或許看似是少數人之間的事；然而那樣的火花，有著燎原的可能。
在社會氛圍與框架下，似乎只要說別人想聽的，做和別人一樣的事，只要把自己的「危險思維」藏起來，偷偷當成興趣，便能好好過生活。然而，這樣的生活是幸福的嗎？明明天空、世界如此廣大，為何只有一種方法去解讀它？
「到底要付出什麼，才能暸解這世的一切？」
漫畫中每個角色各自懷抱著信念，這些信念在迷惘與質疑受到新的碰撞，新舊觀念經歷了衝突、掙扎與交融，最後演變成更加堅定的信念，這樣的信念帶領他們感受到追尋真理的感動，並將感動延續下去，成為歷史。文字，則為傳承感動的奇蹟。
或許在那個年代，資訊流通尚不如現代發達與迅速，甚至是容易被抹滅的。但同時也凸顯出知識的可貴，藉由傳承與新舊觀念的交雜，以及與時並進的科技發展，知識與資訊逐漸變得可靠和可以量產，它們敲開了新世代的心防，藉由質疑、迷惘、爭論與容納新的東西，潛移默化地成為人們共享的知識。無論是什麼時代，文字連結了各個世代的人們，就如同每個人都仰望過同一片天空。儘管彼此再怎麼不相同，再怎麼充滿矛盾與不完美，全部都是屬於人類的特質；這些特質的衝突與共存，造就了這個時代，也成為歷史和宇宙的一部分。不論是什麼樣的人，都只是在這個時代選擇他認為是「對」的事，我們只能透過歷史去看待那樣的時代背景中，人和歷史是如何共創彼此，最後描繪出現代的形狀。
追求真理的過程，並不是執迷不悟地堅守信念，而是能讓自己有接納質疑與迷惘的可能，才能讓心胸開闊。當一個人或一群人對於這個世界有一定的認識，並深信他們所認定的真理，他們就會形成一種宗教的力量。這個力量或許會給你浮木般的救贖，也給你一些對世界、對你自己的解釋，但我不認為它能給你完整的真相。宇宙的真相，我覺得比較像是萬物共同建立的最高存在，沒有一個單一物種可以說清楚祂是什麼；但透過我們不斷地去了解，去質疑，去分享，逐漸拼湊出所生活的世界，並無私地去為此追尋、奉獻與傳承下去。
因此，我們需不斷地對世界抱持著「？」的精神。世界太大了，人類只是祂的滄海一粟，總會有驚奇去刺激著我們的認知，促使人們反思與觀察，最終將會發現，眼前的世界不再只是眼前所見，祂是「未完成」，引領我們求知的渴望。
2025/2/25 更新：「未完成」引用自：
