第一篇：重返校園
在女兒3歲即將進入幼兒園前，收到了先前代課學校的主任邀約，詢問是否願意替學校的閱讀活動進行規劃。
我心想著女兒也正好要進幼兒園，便答應了下來。
於是，三年前，我又重新拾回了教師的身分，回到了校園。
我的第一屆學生
這所學校與我有著很深的牽絆。
還記得大學時，當大家都開始修教育學分時，同學也勸我一同修習，但當時不知為何，很排斥當老師，便一口回絕，還口出狂言：「我才不要當老師呢！」
殊不知，大學畢業後，參加公職考試落榜數次，開始懷疑自己的努力、厭惡自己淪為家中米蟲。正當我即將進入憂鬱的漩渦中時，家中電話響起了國中老師的聲音，詢問我是否願意去離家約40分鐘車程的國中代課，因為學校地處偏遠，老師一直找不著，有相關學歷都就可以去試試看，算是幫人一個忙。
秉持著「助人為善」的道理，我以一個中文系畢業的身分開始為期一年的代課。
那一年，很幸運的遇見通情達理，不吝嗇給予指導的主任和同事們，並對於我帶點天馬行空，偶爾跳脫傳統教法的方式，給予自由嘗試的機會以及肯定。那一年，我體驗到了教書的樂趣，並擁有勇於嘗試的力量。
當下真想回到過去，打醒狂妄自己！
出發！重拾教師身分回歸
學校的代課，成了我人生中一個重要的過程。讓我在代理結束後，可以有勇氣去嘗試其他從沒接觸過的工作。但回過頭來，我還是覺得教書好玩！
所以當三年前，主任一通電話過來，我豪不猶豫的就一口答應。
出發，重回校園吧！
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介紹故事有趣的繪本，並透過繪本一起來畫圖、做勞作，讓孩子不只是讀故事，還可以進行遊戲，曾近親子關係喔！苦惱該買甚麼繪本？剛如何延伸活動嗎？希望我的文章可以為你帶來些許的想法！
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《課後班的春天》
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孩子進班，主要是被安全的照顧，在回家前完成作業，其次是生活常規的指導。
20240810
放假還在想學校的事情，就覺得自己好像還在那個空間，絲毫不得鬆懈。但昨天聽到的故事又給人很大的希望，還是想記錄下來。
十一
這陣子整理舊東西，翻到高中的畢業證書及滿篇紅字的成績單，一下子悲從中來，原來我當時被當了這麼多科還是有畢業嗎QQ
去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
去與孩童接觸是一種對我而言最舒適的練習。雖然部分的孩童會很自然地稱呼我們為「老師」，但隨著她漸漸知道我們和她平時遭遇的老師「不太一樣」，即便口語上一時沒辦法調整，態度也會完全不一樣。至少能先有一些不是權威的老師，然後就有可能更把我們當成與之平等的人。
擔任碩專班班代，不是因為我是班上最「幼齒」的，而是在去年報到時「自願」擔任班代的同學卻在開學後就休學了，以致班代從缺。而我原先多少有點意願，因為班上同學的年齡多半與家父相近，抱持著服務長輩的心態，於是便自告奮勇地接下了班代一職。而班代的樂趣往往不在課業上(例如能夠最新拿到講義)，而在於從這個
教學是我想要繼續磨練的技能，是我想繼續前進的道路。很謝謝自己過去與現在所接觸的學生們，幫助我成為越來越棒的老師，期許決定繼續從事教學工作的自己，能記住這份對教學的熱忱，好好享受與每位學生互動的過程，在教學道路上認真發光。
就是這個事件讓我開始了退休的念頭。
當時我只是個專任教師，任教四個高三班級的英文課，一般而言，高二、高三會排同一個英文老師，但這個班高二原本是個男性代課老師，考上他校正式後離職，離開之前還特別提醒我，要「小心」一小群學生，我馬上繃緊神精，小心翼翼地謹慎面對。
記得下學期才開始一個月，某日正在小考
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