【祝你生日快樂!】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿

更新於 2024/11/30閱讀時間約 1 分鐘
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「祝你生日快樂、祝你生日快樂、祝你生日快樂.......

Happybirthday to you、Happy birthday to you.......」

早晨的布洛克斯莊園有了歡樂的歌聲出現,原來是孩子們在玩慶生的遊戲喔!

芯樂:看我這裡,我幫你們拍照!

芮甯、柏炘:我們也有相機喔!

勁暐:祝平軒生日快樂!

孩子們:哈哈哈~我們假裝的啦!

老師:這樣也好好玩喔!感覺好快樂!

孩子們把彩色石頭裝盤,當成是生日蛋糕、

小小攝影師們將木板當成相機,為同學拍下這些快樂的畫面!

這樣的畫面與笑聲感染了周圍的我們,讓大家一起享受這美好的時刻。

幸福快樂的事情總是能夠被牢牢記在腦海裡,

就像是祝福與慶祝一樣,會一直在我們身邊出現喔!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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  這週班上發生了一件事,在禮拜三的下午,孩子們發現教室的紗門竟然壞掉了?! 除了關不 起來外,開關門也容易有聲響,對此,老師運用時間跟孩子討論...... 老師:我們的門壞掉了,怎麼會這樣呢? 尚暐:叫子德爸爸來修理。 正澔:我們弄壞了! 恩佐:小朋友太粗魯了。 翔皓:我們開太大力了
隨著孩子沉浸在積木的世界,透過不同的素材, 成品都有著屬於自己的創意展現, 有的從房屋發展成小村落,加入了玩偶便成了扮演遊戲; 有的搭建加入了想像,便成了奇幻的連結; 經由觀察,積木也有可能成為特徵, 變出各種不同的模樣。 襄涵:「老師,妳看!這裡是鼻子和嘴巴~」 昱全:「我們蓋了
展展:「老師你看!這隻藍色的是還沒進化前的機器老鷹; 黃色的是進化完成的機器老鷹」 新達(用著機器人的聲調):「這次進化的烏龜,最後會變成無人機」, 這是孩子們在角落活動時玩雪花片的對話。 孩子其實在這幾年慢慢培養出的建構能力, 可以在角落活動中一一展現; 從一開始只是單純的組合, 現
快跑啊!老師要來抓小朋友囉~ 在廣場上,老師背上揹著一個孩子, 追逐著其他孩子們,不管是抓人的還是被抓的, 孩子們都玩得非常開心,每個人都好想要被老師揹著奔跑呢! 此刻,老師就像孩子們的大玩偶一樣,陪伴著孩子玩樂。 老師會先問問背上的孩子,要先抓哪個同學呢? 然後鎖定目標,1、2、3
本週是11-1月的慶生會也是孩子們到蒲公英家迎接的第二個慶生會, 記得上次的慶生會孩子們是觀眾, 看著哥哥姐姐在舞台上表演歡迎我們, 這次輪到我們上台表演囉! 孩子們都很期待這天的到來, 為了這天孩子們都很努力的練習, 我們從練習唱歌開始,每天都會反覆練習歌唱, 再來就是老師教導動
下午的廣場時間,孩子們會利用各種遊具進行遊戲。 這一天的午後,孩子們在廣場鋪了一大片的軟墊, 他們討論著這是進行闖關活動的場地, 然後在軟墊上玩著不同的遊戲, 有跳房子、跨越障礙物、滾來滾去的挑戰。 在這一片小小的天地中歡笑著也一起合作遊戲。 這時候廣播響起了溫馨的提醒, 原來是老師提
  這週班上發生了一件事,在禮拜三的下午,孩子們發現教室的紗門竟然壞掉了?! 除了關不 起來外,開關門也容易有聲響,對此,老師運用時間跟孩子討論...... 老師:我們的門壞掉了,怎麼會這樣呢? 尚暐:叫子德爸爸來修理。 正澔:我們弄壞了! 恩佐:小朋友太粗魯了。 翔皓:我們開太大力了
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