《怪物》集結坂本龍一、坂元裕二、是枝裕和三位大師共同製作
｜ 電影概要｜
《怪物》採縝密的插敘手法塑造角色的立體和人性多角面，首先從一位母親的視角揭開故事序幕，接著用老師的角度帶出故事的錯綜複雜，最後，用孩子純真的口吻完整這個精彩的劇本。時間軸在是枝裕和的操作下，彼此堆疊卻不會讓人錯亂，在層層疊加的故事線裡，漸漸浮出所有真相，道出一場悲劇單純的本質。
成人的世界好像怪物相互吞噬，它們的觸角蔓延至孩子們生活，不知不覺綁架了他們童年的純粹，而換來一場惡夢的開始。
星川依理，默默扛著家暴和霸凌的陰影，在燦爛陽光的笑容背後，小小的身軀承受著旁人無法比擬的壓力，卻懂事的令人心疼；麥野湊，一個單親家庭中長大的孩子，在人際關係和親密摯友間抉擇，釐清自己內心情感的同時也害怕承受旁人不理解的眼神。
｜ 怪物是誰呢｜
三個角度的敘事，描繪出每個人心裡的怪物，從母親、老師，到校長、孩子們，怪物究竟是誰呢？在坂元裕二創造的這個羅生門裡，每個角色都有不同的答案。一位迫切想知道真相的母親、一群想推卸責任的教師、一位想成就大局和學校形象的校長、一群欺負弱小的霸凌者，和兩個想找到幸福的小男孩，他們有各自的怪物，自己心中自私的渴望，那些怪物緊抓著他們的恐懼，逐漸擴大、佔據、吞噬，成為傷害他人的利爪。
怪物是私慾、是不理解、是刻意扭曲的事實。
｜我們還是原來的樣子｜
在壓抑的劇情氛圍中，除了結局，唯獨一幕讓我眼角泛淚就是當湊和伊理一起在草地奔跑，畫面伴著孩子們純摯的笑聲，和前面的電影色調呈現完全不同的對比。兩個好朋友一直往前跑，最後腳步止在鐵軌柵欄前。「沒有路了。」湊說道。
兩人擱在柵欄上，望向眼前筆直的鐵軌。
火車軌道的柵欄象徵著現實世界的框架。我們不知不覺都把自己活成了社會框架下的模板，厭倦這樣的自己卻也無處可逃。如同湊在班上為了自保，只能眼睜睜看著依理被同儕欺凌；甚至在打架時，湊和依理兩人含淚的眼神也彷彿在對彼此說：沒關係，我知道。也許我們就這樣成為了一個個怪獸的俘虜，最後，淪為一隻怪獸。
「我們轉世了嗎？」
「沒有，我們還是原來的樣子。」
兩人走出森林，映入眼簾的是他們熟悉的那片草地，唯獨，這次眼前的路沒有柵欄了；湊和伊理重回陽光溫暖的擁抱、踩著輕盈的腳步，兩人往不見盡頭的鐵軌跑去，自由的歡笑聲縈繞在綠茵和山谷間--他們終於從複雜的人心算計和拘泥的人際關係中解脫，抵達了沒有怪物的世界，而當我明暸向我襲來的沈痛其實都承載在那兩個孩子臉上無邪的笑容上，那感覺就像心被撕碎般難過。
不論這兩個孩子在其他人眼中被如何的誤解、怪罪，甚至淪為成人之間謀算利益的籌碼，他們對彼此而言，依然是原來的樣子、心中美好的存在。
湊和依理，兩個曾經在社會和家庭關係裡得不到幸福的孩子，在轉世後終於得以盡興的奔跑，再也不用因為那些世俗的聲音而停下腳步。
對湊和依理而言，往後的幸福不再僅限於廢棄車廂裡和放學的回家路上，而是他們能擁抱的所有。
