有時候不需要等到有觀點、概念、理論
以及一個完整的結構框架、非常有洞見、建設性、前瞻性的觀點見解
才有資格值得輸出、產製用文字書面語或口語闡述的方式創作
因為只要當自己有意無意的迫使自己必須在若干時刻定期定量的規律產出文本內容
或進行文學或藝術創作時
自己就會突然撈出不知從哪裡來的靈感
文思泉湧或越講越多
這是非常自然而然產生、出現的
不需要矯揉造作
刻意去澳、去發想
因為人在成長完熟、個體化的過程當中
一定會有許多不知不覺獲取的領悟、體會
是非常珍貴且富有主觀意識色彩的
而這些獨一無二的觀念與看法
就是形塑個人風格、特質性徵的一大成分
非常有坦露、展陳的價值與意義
而當自己被動或主動要求自我必須將這些想法
說或寫出來的時候
就會越來越起勁
雖然萬事起頭難
一開始甫接觸、執行操作的時候
多麼卡卡不順利、力不從心、沒有idea
一點幹勁、動力、能量都沒有
這也無妨
因為人在人是靠習慣、適應
而慢慢越來越成熟、優秀的群體生物
一開始剛接觸意見領域中的事物
或剛踏入一個全新的環境中
一定會感到無比不舒服、不屬於自己
甚至想要放棄、逃脫、乖離
因為認為那不適合自己的特性
但其實每個人的性格、氣質與所適合的事是會隨著現在正在做的事務而有所變動的
沒有人天生就對什麼東西就是有興趣、有夢想
一定是經過多方接觸探索之後才最終得出的結論
或大概有個方向
認知自己對於哪方面的知識與技能有興趣
這些領域工事都是靠探索得來的
因此要不斷從一遍又一遍的進行實踐當中
去擷取自己最有動機、有能量並且主動性強烈的部分
將其擴大增生
甚至一輩子都奉獻付出在這個專業或範圍之內
這就是人在成年之後經常需要面對的揀選、抉擇職業工作的時機
或升大學選科系的時候
因為已經接觸過許多面向的專業
透過演練、體驗
了解不同產業環境中的生態以及領域內所適應的性格、氣質、能力向度
並且探照自我
經過思考反省之後
忖度思量自己適合哪一種方向
並結合自己本身的興趣
甚至內在個性、人格
那些因為先天或後天社會環境、家庭背景、學經歷與父母及學校教育等各種因素而形塑出的自我特質
需要多方面複雜的盤點整合、統御綜整之後
才能總括出一個大概的方向
知曉自己究竟適合或較為適合哪一種領域專業
但這往往不是這麼容易、簡單
在追尋探找過程中
一定會遇到許多兩難抉擇、取捨困難的處境
這是非常正常的
因為其實每個人對天底下所有的事物都有興趣
只是喜歡的程度或多或少而已
因此有很多人會在摸索的過程中
這邊沾一點、那邊沾一點
三分鐘熱度、蜻蜓點水
什麼都喜歡卻什麼都不精
什麼都體驗過、探索過
但卻不知道自己真正喜歡的是哪一個
這也是很正常的行為
應該說這樣才是作為一個普通、平凡的一般人應該有的體現象徵
因為其實每個人對於任何事件的事物的興趣、意願程度都是有一個光譜
從最沒興趣到最有興趣劃分出來的
而不是二分法
因此分數越高或越接近有興趣的那一邊
就表示自己對於該領域內的工事是越有意願操作的
越有意願進行該方面的學習與工作
一切都是比較出來的相對概念
而每個人都對任何事物有興趣
只是拿到的分數或高或低、在光譜的左還是偏右邊而已
這些分數或光譜中定位的出現呈表的建立
也都只基於本身已經有接觸、體驗、探索過該方面領域的事物
已經有大致上的了解
而不是光憑自己的印象、空幻想
畢竟人不是一出生就馬上知道自己喜歡有興趣的領域是什麼
一定要靠多方接觸探索之後才知道哪些是喜歡的
哪些可能沒那麼喜愛、做起來會痛苦
我們常常說家庭教育必須要尊重小孩的意見與想法
從小就要開始培養起他們自我探尋夢想與興趣的能力
但是沒有一個人一出生什麼都會
並且知道自己要的方向是什麼
所以應該要灌輸、甚至硬塞給他們一些多方面的資訊
讓他們了解越多越好的領域與職業內的實踐內容
以及所需要的知識水平、技術能力與相應相關的性格、氣質指標
讓他們像在網路購物、貨比三家一樣
從一項一項的品樣中抽出幾個比較有感覺、有興趣的領域
這樣才是比較可行的方法
