每次經過我們家的國小，導護阿罵都會盡忠職守的揮舞手中指揮棒，並對著我們騎機車的人拿起「停」的小旗子，催促小孩趕快過馬路。
欸欸欸！不代表那個很後面，還在操場上的同學也要跟上這波吧，妳旗子拿的比外面馬路的紅燈還久是怎樣！
還不是看在妳很可愛的份上，我忍住！
（然後還喊的超大聲，後面的同學快跟上，妳是趕下班，勢必要一波清空校園是嗎？～～～❤️害我覺得這個阿罵要是在喪屍校園的片片裡，應該是很強力的輔助角。）
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李自己的沙龍
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2024/08/01
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煩惱小孩，就一群家庭談論小孩
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世界上每個話題都有群聚效應，而每個階段的話題也都在變，話題隨著年紀和生活階段，和任何因素交叉變化，我們會脫離某個團體，又去另一個群體，然後草木遊牧而居。
2024/08/01
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2024/06/30
你不會在看不見彩虹的地方，看見它
你不會在看不見海洋的地方，找見它
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我趁著雨下的那一天，把傘撐著，但傘不夠大，我們只能淋著雨回家，我們決定讓雨沖掉點什麼
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2024/06/07
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她之前有說過我很少稱讚她，於是我
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#課題分離
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水壼成一項挑戰，畢竟以前有推車，我會多帶一
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嚴厲爸爸出現－有意識的使用＂罵＂
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對話無效
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時常聽到許多家長都會抱怨小孩講一次兩次都無法改進缺點，甚至設定第三次講不聽就會直接打下去的規定，每次聽在我耳裡都為孩子感到心疼，忍不住告訴這些家長很多時候並不是孩子不願意做，可能是沒有「能力」做到，或是還沒有找到有效的方法去持續執行，而身為家長的我們應該做的並不是打罵，而是去找出孩子做不到的原因
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