塔羅牌陣教學課程資訊:牌陣(上)教案

更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘

課程資訊

上課時間:2024/7/██

單元名稱:牌陣(上)

教學對象:A生

教學時間:60分鐘

學生人數:1

教學地點:████

設計者:水銀


教學目標:

認知

  • 一、能記住時間之流、四元素、二選一的名子
  • 一++、能記住時間之流、四元素、二選一的牌格


  • 二、能舉出一種牌陣種類的分割方式
  • 二++、能舉出兩種牌陣種類的分割方式


  • 三、能舉出一種「牌陣是什麼」的說法
  • 三++、能舉出兩種「牌陣是什麼」的說法

技能

  • 一、能在有輔助的狀況下使用時間之流、四元素、二選一牌陣,時間需在10分鐘內
  • 一++、能在無輔助的狀況下使用時間之流、四元素、二選一牌陣,時間需在10分鐘內


  • 二、能分辨某個明確導向的占卜問題要使用哪個牌陣,正確率達60%
  • 二++、能分辨某個明確導向的占卜問題要使用哪個牌陣,正確率達80%

情意

  • 一、能舉出一個為什麼要用牌陣的原因
  • 一++、能舉出多個為什麼要用牌陣的原因

課程調整 (在上第一堂課前,對學生的瞭解還不夠,故留空)

學習內容:

學習歷程:

學習環境:

學習評量:


教學計劃

(格式:教學流程/時間/教學內容)

總引起動機(共5~10min):

跟對方聊之前算牌的事情,還有問為什麼想學牌陣。(注意事項:這只是開場,聊太久的話直接進發展活動)

引起動機(一)(5min):跟對方聊之前算牌的事情

  • (有關學生個資省略)
  • 那個時候解牌順利嗎?

引起動機(二)(5min):問說為什麼想學牌陣後,隨機應變



總發展活動(共25~30min):牌陣簡式概論

  • 牌陣是什麼
  • 牌陣有什麼(跳過)
  • 牌陣的好處
  • 牌陣的資源
  • 牌陣:時間之流、四元素、二擇一
  • 老師現場示範

發展活動(一)(3min):牌陣是什麼

  • 一種分割問題的方法(類似SWOT、6W那類)
  • 一種相對有用的框架
  • 一種獲得更多資訊的模板

發展活動(二)(3min):牌陣的分類

  • 《塔羅入門經典牌陣/學會塔羅的十六堂課》(時序類、狀況類、選擇類、混合類)
  • 《塔羅解密:牌義&圖案全透視》 (回應式、專題式、統論式)
  • 《塔羅牌陣全書, 活用76種牌陣,解讀能力大升級》(基本題目、類型的拓展(以愛情為例) 普遍,但不是必要的那類)

發展活動(三)(1min):牌陣有什麼(重要但非重點,讓學生自己看)

《塔羅入門經典牌陣/學會塔羅的十六堂課》

  • 時序類:時間之流、每周占卜、時間變化、月曆牌陣、時間金字塔牌陣
  • 狀況類:身心靈、難題、問題解決、四要素、七行星、脈輪、生命之樹、黃道十二宮
  • 選擇類:簡易二擇一、二擇一、三擇一、黃金黎明
  • 混合類:處境馬蹄、問題六芒星、眼鏡、幸運馬蹄、賽爾特十字

《塔羅解密:牌義&圖案全透視》

  • 回應式:六芒星牌陣、凱十字牌陣
  • 專題式:(任何有針對明確問題的牌陣)
  • 統論式:各種身心靈探索牌陣、整體運勢牌陣

《塔羅牌陣全書, 活用76種牌陣,解讀能力大升級》

  • 完成目標:行動計畫牌陣
  • 建議:顧問圈牌陣、三道門牌陣
  • 在兩者之間做選擇:二擇一牌陣
  • 做決策:心靈與頭腦牌陣
  • 情感動盪:療癒心靈牌陣
  • 經濟問題:財務概況牌陣
  • 焦點:創造願景與使命宣言牌陣
  • 整體概況/特定情境:長期遠景牌陣
  • 健康概述:健康牌陣
  • 人生轉變:人生旅途牌陣
  • 人生綜覽:生命之樹牌陣
  • 解決問題:行動計畫牌陣
  • 關係:花束牌陣
  • 靈魂旅程:回應召喚牌陣
  • 是非題:布勒杭特的是非題牌陣

發展活動(四)(3min):牌陣的好處壞處與相關資源

牌陣的好處

  • 讓你有更多獲取資訊的方向
  • 讓你更貼近他人的需求
  • 讓自己的算牌品質更加穩定
  • 能踩在他人的肩膀上做事,快速的提升實力

牌陣的壞處

  • 使用新牌陣時,需要付出不等的研究成本
  • 用的不好會被牌陣的框架侷限

牌陣的資源

書籍:

  • 《塔羅入門經典牌陣 》(牌陣多實作少)
  • 《塔羅牌陣全書》(牌陣少實作多)

網路:

  • 網路MEG 的自學塔羅牌筆記
  • 塔羅筆記塔羅牌占卜牌陣大全(持續更新中!)

實體:

  • 去觀察別人、抄別人的

發展活動(五)(15min):時間之流牌陣、四元素牌陣、二擇一牌陣、現場示範

時間之流牌陣:

  • 過去-現在-未來
  • 時序類
  • 「過去影響現在,現在影響未來」

四元素牌陣:

  • 火、土、風、水
  • 狀況類
  • 四元素說
  • 對於一個問題的切割?
  • 「一個問題的不同方面」

二擇一牌陣:

  • 另類時間之流:現在、選擇的結果、選擇的影響
  • 選擇類

現場示範:

  • 問學生有沒有特別想算的,用三個牌陣各自切入問題


總綜合活動(共25~30min):小考與作業

  • 有關認知的小考
  • 有關技能的小考
  • 找人的方法和要交的作業

綜合活動(一)(10min):有關認知的小考

  • 「那剛剛牌陣講了那麼多,問一下,牌陣是什麼?為什麼要用牌陣?」
  • 「剛剛有講牌格的牌陣教幾個?」
  • 「那幾個(三個)牌陣叫什麼名子?」
  • 「那三個牌陣的牌格是什麼?」
  • 「剛剛有說十六堂課跟塔羅解密的牌陣分割法嘛,那牌陣可以被怎麼被分類?」

綜合活動(二)(15min):有關技能的小考

  • 先問常見的問題,看能不能正確辨識出要用甚麼牌陣
  • (先建議不看小抄,不行先提示,真的不行再看小抄)「實際占卜幾題吧?」
  • 讓對方實際解時間之流、四元素、二選一
  • 方式:自問問題,或人家自選問題

綜合活動(三)(3min):作業

找人的方法

  • 在網路上找人占卜
  • 要文字占卜(要有詳細記錄)
  • 平台可以在噗浪、IG、脆、D卡、臉書
  • 無限制收費的東西,不過建議免費或隨喜
  • 需明文標註因為還在練習,所以占卜紀錄會拿給老師看,不過不會外流

要交的內容

  • 六篇占卜紀錄截圖,三個牌陣(時間之流、四元素、二選一)各兩次


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水銀的牌靈
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大概就是占卜教案集中地吧,可以接受拿這個去教人,別營利就好了
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