孩子不會寫名字？如何利用生字簿印大字，讓幼兒學寫自己的名字(含筆順)
閱讀時間約 1 分鐘
五歲的次子快上大班了，從其他媽媽那裡聽說，這間幼兒園重視玩，不重視書寫，畢業的時候，連名字都不會寫。於是，我打算利用網路資源，讓小孩至少要學會寫名字。
師大國語教學中心有個生字簿，是很好的資源：它不是惟一一個生字簿的網站，但它有個特色，就是字放大的時候，看得到字的筆順。
http://huayutools.mtc.ntnu.edu.tw/ebook/ebook2.aspx
做出來的成品長這樣：(可以是全白色，或搭配點圖片--看起來可能比較有趣？)
教學流程如下：
在網站上選「注音生字簿」，然後輸入名字：
產出之後會下載一個word檔，長這樣：
把下面那三個字，放大、截圖出來，就成了上面那個成品了。
可以用ppt或word，或canva，想怎麼設計就怎麼設計囉！
做出來之後，護貝起來，小朋友就可以跟著護貝寫自己的名字了！
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——有的時候可以如此，但其實這是我們夢寐以求的偶發日常。
更多的時候，白天的工作時間總被各種繁雜
台股、美股近期明顯回檔，市場敘事發生改變，壞消息一樁接一樁出現，下一步該怎麼走呢？本文將探討近期的宏觀經濟事件，並分享個人的操作思考。
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今天翻起我的日誌本，看到了之前自己記錄的這句話，心裏感觸良多。
今年５月，兒子會考結束，開始沈溺於手遊。開始我沒在意，認為他辛苦了三年，好不容易考完放鬆一下也無妨。然而，在開學後，他仍不收心，為了他的手機使用我們母子倆起了不少衝突。.。。
親子之間的「讀書會」是否真的能夠促進小朋友的寫作能力？過去的我真的不知道。然而，就在上週，我帶學生寫作〈家人有共同嗜好，真好！〉這個題目；本週在批改時，我發現一個很有趣的現象－－
「孩子明明閱讀量大，為什麼不會寫作？」
從事寫作教學以來，這大概是家長最常問我的問題。在問我的同時，我多少能感受到他們的
新聞心得寫作是很多孩子的困擾，對此，我過去設計了一些引導方式帶領小朋友跨越這個障礙。現在，我以故事方式說明一個重要的關鍵，那就是－－設身處地。歡迎參考我刊登在《全國兒童週刊》上的文章〈阿亮的煩惱〉……
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【孩子寫作文不會分段，該怎麼辦？】
高詩佳（語文教育書籍暢銷作家）回答：
在詩佳老師的教學生涯中，不論是在教導小學生還是中學生，經常遇到學生寫作文不會分段，或是段落分得不好的狀況。所以我會用以下的教學策略，幫助學生們區分段落，爸爸媽媽也可以試試看在家裡這麼教：
延伸閱讀：
閱讀心得要怎麼寫呢？其實，不外乎是什麼、為什麼及怎麼樣三大要素；在三大要素之下，另有其他五個關鍵性提問，會引領孩子進一步深思，發掘出故事的精髓，並且和自己的生命歷程相結合。
倒垃圾的今天，鄰居的好心奶奶告訴我: “要給孩子吃素啦!吃素的孩子才能有好的情緒，才能有好的發展，我家孫子從小是吃素的啦!所以養的超好，頭好壯壯，脾氣好，功課好，什麼都好.超級穩定。”
我當下有個感覺並回應她: “那好棒!您養了一個未來人家的好丈夫耶!”奶奶開心得要命，就沒再要我家孩子吃素吃素了
每次問孩子：「爸爸、媽媽對你們多好，你們知道嗎？」他們總是絞盡腦汁之後才勉強說出：「爸媽賺錢養我們，很辛苦。」然後就不知道該說什麼了。為什麼孩子會如此不知感恩呢？恐怕是你站在成人的角度，想當然認為他們必定會感念親恩，因而產生的誤解。那麼，我們可以怎麼做呢？不如換個角度……
一張稿紙攤開，滿滿都是錯字……很多家長十分擔心孩子寫錯字的問題。不過，各位不妨想想：到底是看孩子怎樣書寫胸臆重要？還是寫出全篇無誤的字重要？千萬別只是見樹不見林，把自己變成沒有感情的偵錯軟體，死盯著一個一個的「字」，而沒看到他寫的「文」。
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