一位朋友傾訴：「我囡最怕背書，所有要背要記的科目，都完全讀唔到，成績好差。」
如果女兒已步入中學階段，即青春期，她預設「背唔到書」的mindset 便很難改變，可能家長亦更難幫到她們重建「有方法記到」的信心。所以最好由初小時，即5 至9歲期間便要建立比較開放的思維方式，始終父母是囝囡的第一位老師。你會問有什麼方法？
讓我分享我的親身實戰小技巧，當年小女大約8歲：囡：「唔背啊﹗完全背唔到﹗」
我：「等我試下……係喎﹗我只係背到第二句，你幫媽咪睇吓我有無背錯？」我便背出第二句，刻意背錯一隻字，讓她發現。
囡：「背錯XX，是XX呢﹗」
我：「你幫媽咪讀第一句及第三句，即前後兩句，我應該背喏第二句，來一起背。」讀讀背背之間，引導她「接龍方式」遊戲背書方法很奏效。
玩玩吓，囡背喏全篇課文，背默成績100分。
雖說求學不是求分數，但在填鴨式的教育體制下，多數學校都以成績來衡量小朋友所學到的知識，忽略了很多德育發展，在考試測驗的壓迫之下，只管追求分數，如果他們的分數愈低，便愈失去求學樂趣，學校的學習環境基本上鼓勵同學比較成績，每次成績發放，分數低的小朋友必定有點失敗感覺，如果曾經努力溫習後而依然分數低的話，可能學習自信也被打擊一空。而另一方面，如果用了合適學習方法之後的小朋友成績提升了的話，又可能加強自信，更有興趣溫習，我們當家長的，既然參加了「陪讀計劃」（一起做功課及幫囝囡溫習），便不要放縱囝囡成為教育體制下的犧牲品，錯誤標籤他們「讀唔成書」。我相信因才施教，投其所好，引導囝囡提升學習興趣，Plan A 行唔通，便行Plan B，發展他們對學習的興趣才是上策。
