荒野的環境行動論壇剛開始只是單純地請奔鹿及翔鷹階段的學生分享環境行動的經驗，主要目的是創造機會訓練他們公開發表的能力，當然也可以從彼此交流中有更多學習的機會。
所以後來改成有評審，列出等第，甚至給予一些「助持金」，協助他們持續推動這些方案的經費，當初在論壇的工作伙伴間有不同意見的討論。
就像為了鼓勵小鹿小鷹組隊做環境行動，有的伙伴會希望以能作為學習歷程對升學有幫助做為誘因，但是也有更多的伙伴認為萬萬不可用如此「現實又功利」的角度來鼓勵，這會抹殺孫子單純為環境付出的純粹性，也破壞了孩子自願挺身而出的主動性。我沒有參與這些工作伙伴間的討論，只是事後得知討論的結果。這些不同觀點牽涉到基本的教養態度，我猜測並不容易被對方說服，不過我也了解，理想與現實，或者說，理論與實際，要在真實世界運作，都需要互相妥協，這中間的尺寸拿捏其實是藝術，並沒有乾乾淨淨票漂亮亮的標準答案。
就像我自己的教養方式，從來不會以「外在誘因」來鼓勵孩子或獎勵自己的孩子；但是我也不否認，有名次的比賽或者有獎金的比賽，自古以來的確也鼓勵了無數的孩子參與，然後因為行動而改變了自己。
我們不能期待所有家長都有那麼多資源與心力來「循循善誘」，也就是想盡辦法創造機緣誘導孩子的內在動機，但是，我期待，不管是因為任何原因，只要願意參加論壇，然後透過論壇提供的同儕分享與彼此的交流，興起「有為者亦若是」的胸懷，這種內在的自我期待，也算是內在動機的一種吧!
在今年(二0二四年)的行動論壇閉幕式末尾，推動舉辦環境行動論壇的親子團前任總團長巒大杉提到，曾經有小鹿小鷹跟他反映，他們的行動方案在荒野裡落選，可是卻在綠獎的比賽裡得獎，相反的，有的小隊在荒野裡得獎，在綠獎卻落選，為什麼?
巒大杉回覆，荒野的行動方案是四月初選七月決選，而綠獎是八月底截止徵件，等到要進行口頭報告已是十月份，因此在荒野落選的團隊有時間不斷優化自己的計劃，也不斷改善自己上台報告的儀態，所以若是比已在荒野得過獎的團隊表現得更好，也是很有可能的。
我同意巒大杉的看法。其實以現今學生的忙碌狀況，能夠利用自己有限的課餘時間在短短幾個月內做環境行動，其實每一個團隊的「能量」都很相近，但是上台報告時的表現，不只是口條是否清晰有邏輯，更重要的是能否呈現出報告者的熱情，真誠又熱情的態度最能打動評審，分數當然就會高。
荒野第十屆環境行動論壇已落幕，但是第九屆綠獎徵件到八月底，荒野的孩子與大人們，是否要再給自己一次展現的機會?後面附上綠獎的報名資訊。
綠獎徵件
今年第九屆綠獎已於4/22世界地球日啟動，收件時間截至8/31為止，
歡迎對生態保育有關注的有志青年們踴躍報名，與我們一同守護環境！
綠獎除大力支持生態保育團體外，自第四屆起也開設青少年組獎項，
「青少年環境行動獎」徵件鼓勵學生實踐環保的做法，開放國三至大一（出生年次民國93年9月至民國98年8月／現為國三至大一）之學生報名
青少年環境行動獎（學生組）之競賽總獎金達新台幣20萬元，期望鼓勵學生實踐綠色行動、激發自我學習與對環境之認同。
第九屆綠獎線上徵件說明「生態保育計畫獎助」、「青少年環境行動獎」、「綠色創新獎」，影片：https://reurl.cc/oReg7D
第九屆「綠獎導讀」青少年環境行動獎 第八屆獲獎學生分享，影片：https://youtu.be/O2q8XNYi68
