因為朋友的邀約而去觀賞了這一部原本可能不會注意到的電影。主要角色和主題很簡單，就是小學四年級生「藤野」和同樣四年級的繭居族「京本」的友誼和熱愛漫畫的心。寫本文之前查了一下網路上的影評，專業的影評家真的很厲害，可以從分鏡、聲優、彩蛋、伏筆等藝術角度切入，都是我在觀賞電影的時候沒有想到的。
這部電影嚴格說起來不到一個小時，但是幾乎已經描述了兩位少女整個成長的過程以及對彼此的影響。藤野小學畢業時因為受老師拜託送畢業證書到京本家中給她，而將京本拉出了她原本的家裡蹲小圈圈，開始一起創作漫畫並且出道一戰成名。
看完這部電影，其實有兩個大問題縈繞在我的心中：
第一個問題，追求夢想到撇下其他的一切，真的是作者所讚許的嗎？
藤野第一次受到京本幾近寫實且成熟的畫風所打擊，決定努力增加自己的繪畫功力那一段時間，她買了許多繪畫相關用書和素描本，一本又一本的不斷地埋頭練習，不和朋友去玩，也不知道有沒有按時去學校，不和家人一起看電視，整個人變得陰暗又沉悶，直到她決定放棄繪畫之後，畫面整個活潑了起來，藤野恢復成正常的學生樣子，會笑會和朋友家人在一起，會去姐姐介紹的跆拳道社團，種種跡象都顯示，她選擇放棄繪畫似乎讓她的生活回歸常軌，變得更好。
只是，當藤野和京本相遇，藤野裝模作樣冷靜的接受了京本對她的讚美和著迷，一路在雨中跳舞的高興著回家決定繼續作畫，甚至，和京本一起創作，還能得獎獲得獎金出道，這些，又該怎麼說呢？用一般的常理來說，普世價值認為「過猶不及」都不好，藤野受到打擊時為了繪畫使出的激烈生活方式，我們只看到一次又一次藤野在書桌前努力練習繪畫的背影，時而皺眉時而扭曲的表情，一點都不享受。朋友和家人的不諒解和擔心，也突顯了藤野那時的極端。我不是作者，無法知道作者想要傳達的真正偏好，但生存在社會上，也許，藤野應該要在繪畫和生活中取得一個平衡才是。
第二個問題，兩個平行時空中，一個走出家門的京本，一個維持不出家門的京本，哪一個比較好呢？
因為知道了京本的身亡，絕望痛苦的藤野又到了京本家中，看到自己惡作劇似的畫的四格漫畫，在「出來」和「不要出來」兩個選擇中，她生氣又傷心地責怪自己，伸手將四格漫畫撕掉，第一格的「不要出來」訊息透過神奇的門縫傳達給小學四年級的京本，讓藤野和京本在小學四年級的時候並沒有相遇。但是命運還是讓京本去唸了美術大學，同樣遇到了殺人犯，不同的是，藤野成為熱愛運動路過現場的女生，一個飛踢制伏了嫌犯，拯救了京本。直到此時，她們兩人才相遇相認。
就社會觀感來說，能走出家門，和朋友相處，努力工作，好好玩耍，好好生活的樣態，是社會對繭居族的盼望。原本時空中的京本，因為藤野的緣故，走出了家門，勇敢追尋自己想走的路，應該是一件好事才對啊！最後的結局，為什麼是不好的呢？
而，另外一個維持不出門的京本，最後卻得到了拯救？
這是我覺得非常弔詭的地方。
當長大後的藤野因著京本的死又來到京本的房門前的時候，房門後出現的另一個平行時空，京本和藤野延後相遇的劇情和選擇，難道是一場夢嗎？
作者沒有告訴我們，只有藤野成為專業漫畫家後，一直埋頭苦幹的背影，孤寂的在螢幕上，彷彿說著不斷待續中的故事…… 。
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