光復國小的許多角落-花臺

花臺

花臺這個地方雖然確實存在，但是若要清楚說出它在那兒，卻又有些答不上來。因為花臺遍布幾乎所有教室的前後走廊，到處都是花臺。但也因為花臺隨處可見，它成了一種背景，而非一種角色。在我的國小生活裡，也就鮮少有以它為主角出場的場景。雖然存在感不高，在偶然間，我還是有幾次碰見它的經歷。

國小三四年級時，我的朋友不多，下課常常沒有人可以聊天，於是我在這種時候便跟自己相處。在一次偶然的在走廊漫步間，總是隱藏在背景中的花臺在眼中突然變得明顯，抱持著消磨時間的心態，我便走向花臺。

花臺是走廊外側圍牆上的一排綠意，上頭種的是一種覆著厚厚綠葉的低矮木本植物。近午的太陽照耀下，千百片綠葉射出萬道極為銳利的光，有些帶著鮮亮的青綠色，更多的，是如刀光般無瑕的亮白。我瞇起眼仔細觀察，發現它雖然頂著一頭存在感很低的髮飾，若仔細一瞧，無論植物方正的青綠外型、內部堅韌的粗褐色枝幹，抑或花臺邊緣紅色光滑的磁磚牆其實都散發一種無比細膩的美感。正當準備看得更細時，耳邊聽得「噹噹」鐘聲響起，原來我竟看了整個下課!

彷彿是武陵人桃花源的入口，往後許多日子，我雖日日瞧見那花臺，卻沒再一次佇足其跟前。直到又是一回孤獨的下課，但那時我心境少了些孤寂，取而代之的，是享受氣氛的愉悅。那時我正閒步走廊，突然瞥見花台上青翠的綠色中帶有一抹艷紅，驚訝的我於是停下腳步，再次望向許久未曾留意的花臺。只見花臺上一叢又一叢的植物依舊欣欣向榮，但許多有著又長又細的柄、短短花瓣的小紅花不規則卻無比和諧的伸出，使整叢蓊鬱點上東一點、西一點的鮮紅。我端詳了許久，只覺得多了小紅花，整叢植物也多出了一些清爽氣息。觀察完後，我又踏著輕快的腳步繼續閒逛走廊。

升上高年級之後，我彷彿打通了人際的任督二脈，漸漸樂於結交朋友，下課不再一直獨自行動。不知多久之後的某天，我和朋友邊笑這聊天邊走過下課的走廊，在兩句話中間喘息的逗點之間，我不經意眼光飄向旁邊。暖陽正灑在這排木本植物上，也灑在細細的紅花的紅色花柄上，這是多麼和諧的畫面!回過頭來，我接了下一句話，一邊在心裡默默思索著這排花臺。

也許，這排花臺的意義，是屬於孤獨之人的，在低落的時候，它會使心情平靜；而當高興時，它便安然的扮演一幅背景。如果能在他人人生中做一個這樣的背景，見難則幫，見好則隱，我想背景也是會個美好的角色吧。